4、相说运算顺序,再独立完成。请两个学生板演。三、实践应用1、书本第60页第4题。⑴请一个学生读题,其余学生听写算式,计算(请个别板演)。写完后,可以翻开书本对照。⑵集体订正。并让学生用文字题的形式读题,指出先算什么?后算什么?2、数学门诊。观察下列算式的计算是否正确,如果不正确,请改正。【精品文档】【精品文档】① ② ③ =1 =1×1 =2+1-2 = =1 =1⑴观察后,先让学生在小组中指出错误,然后自主订正。⑵请个别组汇报,并将正确答案写在题板上。⑶交流:从这三个错例中,你吸取了哪些教训?