学校读书节活动方案

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1、学校读书节活动方案 “今天，我在读经典”  一、指导思想：  围绕学校学生阅读活动推进计划，深化阅读课程改革，以阅读系列活动为载体，培养学生良好的阅读习惯，形成终身阅读、终身学习的理念，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。  二、活动目的：  希望凭借读书节这个契机，让学生和经典交朋友。通过活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，让学生有一定阅读量，养成见缝插针自觉读书的好习惯，促进学生全面发展，并养成全校师生爱读书的习惯。  三、领导小组  五、实施过程：  第一阶段：筹备阶段  系列活动之一：征集徽标活动  活动内容：  调

2、动全校学生参与读书节活动的热情，各班学生根据本届“读书节”主题，为学校“读书节”设计徽标，体现朝气、才气、雅气的书香校园。  活动要求：  1）  每个班级提交至少1份徽标，家长、学生可共同参与设计。  2）  徽标配有设计理念的文字阐述，契合“读书节”的主题内容。  3）  入选的“十佳”徽标将制作成展板，供师生参观、交流，最终评选出人气最高、最贴切“读书节”活动主题的徽标，作为本届“读书节”的专用徽标。  系列活动之二：收集宣传标语  活动内容：  班级学生根据本届“读书节”主题，为学校“读书节”推荐编撰宣传标语，并将入选的标语在校园内

3、进行布置，营造浓郁的书香校园氛围。  活动要求：  1）每个班级提交3句契合“读书节”主题内容的宣传标语，字数控制在20字以内。  2）入选的宣传标语将在校园大屏幕滚动播放，并在教学楼走廊中展示。  系列活动之二：完善“班级图书角”  活动内容：  继续注重班级图书角的建设，鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，开展“读书漂流活动”。  活动要求：  1）班级图书角的课外书籍人均2册以上  2）图书角整体建设美观、整洁、实用、有新意；图书能分组摆放、整齐规范、小组管理；  3）有专人担任班级图书的登记、借阅，有书籍借阅情况登记本（班级自建）

4、。  4）学校将组织相关人员对各班图书角分中小学进行评比，评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖若干。  系列活动之四：开展百部阅读活动内容：  结合教学中心拟定推荐的**学生100本书目，确定各年段必读和选读书目，逐月完成必读书目，并进行必读书目的阅读体会交流。  活动要求：  1）继续开展周三中午主题阅读时间、还给学生阅读的时间和空间，使**学生在九年中有一定阅读量。  2）各班组织学生有效阅读必读书目，并开展多种形式的阅读题会交流。  3）每学期完成一本学生必读书目读书交流体会专刊，利用**公用信息平台，发布学校读书活动信息，红领巾广

5、播开设专栏，每期播送学生优秀文章。  第二阶段：实施阶段  系列活动之一：作家走进校园  活动目的：  邀请知名作家杨红樱老师来到**校园，与全校师生展开交流会和头脑风暴，由作家前辈传授丰富的阅读经验和阅读习惯，以名人榜样的力量，激发学生热爱读书的激情，让学生在活动中快乐成长。  活动内容：  1）对杨红樱老师的作品进行前期阅读的预热活动  2）作家进校园举办专题讲座  由作家直接传授阅读经验，邀请家长代表与师生一起参与聆听讲座，引导学生明白开卷有益的道理。  3）作家签售送书活动  活动要求：  参与对象：2--7年级。对杨红樱老师的作品

6、展开一系列的阅读活动，要求各班级学生积极参与。  活动组织：德育中心  系列活动之二：“爱心图书捐献”活动（第十一周）  活动目的：    积极参与为旧书寻找新主人的“爱心图书捐赠”活动，培养学生节约意识、环保意识，以及爱惜书籍、尊重知识的良好美德。  活动内容：    和小河马公益组织联合，向全校各班发出倡议，发动学生参与爱心图书捐赠。  活动要求：  1）活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。  2）捐赠爱心图书要求洁净、完整、无破损，以知识性、实用性、科普趣味性微特点，内容积极向上。  3）教科书不列入捐赠范围。  活动组织：德

7、育中心、大队部  系列活动之三：举办“分年级主题活动”系列活动  活动目的：  为了进一步营造书香校园文化氛围，根据学生的年龄特征及知识储备特点，分不同年级开展各类活动。  活动内容：  1、一年级讲故事比赛  2、二年级经典诵读比赛  3、三年级书签制作比赛  4、四年级“阅读小报”制作比赛  5、五年级“阅读情缘”现场作文比赛  6、四-八年级读书征文比赛  活动要求：  1、在第七周班会课上请班主任协同帮助做好活动宣传工作，促进语文学科活动周的有效开展。  2、各备课组活动开展要求全员参与。  3、备课组长设计根据年段特征，设计评比标

8、准，并自行邀请评委，公平、公正地开展学科周活动。  4、活动以成果展示的，优秀的作品将参与作业展，并加以表彰。  活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责  第三阶段：评优表彰