初三化学教案

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1、初三化学教案第一篇：初三化学实验教案1九年级化学课教学设计教学内容：初中化学实验基本操作教者薛永成授课班级:九年级2。3。5)初三化学教案第一篇：初三化学实验教案1九年级化学课教学设计教学内容：初中化学实验基本操作教者薛永成授课班级:九年级2。3。5)班一、教学目标：1、知识技能目标：认识常见仪器及使用方法、熟练掌握常见药品的取用。2、过程与体验：通过观看幻灯片，使学生体验到实验过程，经动手操作领悟出实验技能。3、情感与价值观：培养学生良好的实验习惯和科学探究的热情。二、重点难点：掌握常见仪器的使用方法。熟练掌握常见药品

2、的取用方法。三、教学设计思路本课主要目的是让学生形成基本实验技能，将依据操作技能形成原理：积累原形动作知识，铺垫模范动作基础，完成整合动作的过程。四、教学方法1、演示法2、合作练习法五、教学过程＜一＞认识常见的仪器药匙、烧杯、坩埚钳、酒精灯、胶头滴管、铁架台、托盘天平、量筒、玻璃棒、橡皮管、导气管、镊子、蒸发皿等＜二＞药品的取用1、粉末状药品的取用方法注意事项：用药匙或纸槽将药品准确送到试管的底部，以防洒落或粘到试管壁上。2、块状药品的取用方法：块状药品容易打碎仪器，取用时必须严格安要求操做，防止打碎实验仪器。3、液体药

3、品的取用方法：液体药品的取用有两种情况：一种是粗略取用；一种准确取用，粗略取用时打开试剂瓶，瓶塞倒放在桌面上、标签向手心、瓶口相互紧靠。准确取用时一般用量筒（或移液管），首先粗倒，接近刻度时改用胶头滴管逐滴滴加，使凹液面底部与刻度线齐平。4、胶头滴管和托盘天平的使用：（1）胶头滴管使用一般专管专用，垂直滴加。且与试管口齐平。（2）托盘天平的使用时先调平，药品放置时左物右码、砝码用镊子加取，顺序是先大后小。＜三＞、练习提高。＜四＞小结：1、常用的实验仪器使用2、固体药品的取用。3、液体药品的取用。4、胶头滴管的使用和托盘天

4、平的使用。＜五＞作业：配套练习：填空题第二篇：初三化学实验专题复习教案初三化学公开课教案时间：2014-5-22星期二第六节地点：化学实验室执教：黄凯一、课题初三化学实验复习二、教学目标1、知识与技能①了解化学实验常用仪器的使用；②了解常见气体制取的思路，明确所要制取的气体的化学反应原理，能根据反应物的状态及反应条件，选择制取气体的发生装置，能根据生成气体的性质，选择收集气体的方法。③了解常见气体的干燥与净化2、过程和方法①通过市质检考试题目的分析，帮助学生认识自身在化学实验基本技能的缺漏，提高学生应试能力。②通过问题和

5、习题的设计发展学生逻辑思维能力、分析能力,提高学生解决化学实际问题的能力3、情感、态度与价值观培养学生学习化学的正确方法，提高学生实际应试能力。培养学生严谨的科学态度和联想、发散思维能力以及对所学知识触类旁通、举一反三的能力。通过对事物认识的过程，潜移默化地渗透实事求是，实践出真知的认识论观点。三、重点和难点重点：常见气体制取的发生装置和收集装置的选择。难点：常见气体的净化和干燥四、课时安排一课时五、教学过程1、引入：与学生交流、讨论质检试卷有关实验部分题目的得失，了解学生解题情况和实验基本技能的掌握情况，从而引入主题。

6、2、复习主题：①②③（一）、常见气体的制取（1）反应原理（2）发生装置与收集装置（3）净化与干燥（二）常用仪器的使用3、作业布置六、课后反思第三篇：初三化学《石灰石的利用》教案§5-4石灰石的利用一、教学目标1.知识与技能⑴通过实验探究活动，使学生认识石灰石、大理石是主要的矿藏资源；⑵了解自然界中主要成份是碳酸钙的物质，掌握检验碳酸盐的方法；⑶知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙相互转化的关系；2.过程与方法⑴学会通过实验归纳出检验碳酸盐⑵学会设计实验检验物质的方法⑶培养学生的探究能力和观察能力3.情感态度与价值观⑴通过实验激发

7、学生学习化学的兴趣；⑵让学生体验实验成功带来的快乐⑶培养学生主动参与、合作的意识和能力。二、重点、难点教学重点：探究碳酸钙的存在和碳酸盐的检验方法教学难点：设计实验检验物质的方法三、教学过程四、板书设计一、石灰石的存在石灰石存在于许多山区、丘陵地带二、碳酸盐的简单检验方法加入适量稀盐酸，将产生的气体通入足量的澄清石灰水中，如果石灰水变成浑浊，证明原物质含有碳酸盐。有关化学方程式：caco3+2hcl=cacl2+co2↑+h2oca(oh)2+co2=caco3↓+h2o一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)1．下列物

8、质放入食醋后不会产生气泡的是()a．生石灰b．大理石c．鸡蛋壳d．蚌壳2.．检验碳酸盐最简便的方法是()a.加入盐酸有气泡产生b.加入盐酸，放出能使澄清石灰水变浑浊的气体c.放入水中不溶解d.加热，放出能使澄清石灰水变浑浊的气体3．在炼铁、制水泥、制玻璃三种工业生产中，都需要的原料是()a.纯碱b.石灰石c.石英d.