送教下乡活动总结

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1、精品文档送教下乡活动总结关于送教下乡的活动总结大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的送教下乡活动总结范文，一起来看一下吧。送教下乡活动总结篇一在区教育局、教研室的统一安排部署之下，小学英语刘xx工作室于XX年11月14日至26日，在区教研室教研员张xx和李xx老师的带领下，在本工作室成员的积极参与下，圆满地完成了送教任务，充分发挥了工作室的示范、引领、辐射作用。现将工作室送教工作总结如下一、送教时间、地点、具体授课内容如下：张欢老师于11月14日、20日分别在xx镇中心小学和xx镇中心小学展示了四年级tvandphone;蒋xx老师于11月18日、21日

2、分别在xx小学和xx镇中心小学展示了六年级snow，it’swinter;李xx老师于11月26日在xx镇中心小学展示了六年级china。这次工作室送教活动共涉及5个乡镇的所有学校的英语教师，参训人数达上百人。二、送教程序：活动前：11月7日-13日1.召开专题会，确定送教老师。并将送教安排发至本工作室群。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档2.进行磨课，共同修改教学设计。3.协调沟通工作室参与活动人员。活动中：11月14日-26日1.由工作室教师做示范课。2.主讲教师说课、与参会教师互动议课。3.围绕“餐桌式”课堂教学有关问题研讨交流。三

3、、送教效果：1.教学方法与教学手段呈现出较大的变化。老师们在教学中克服了简单的问答式，积极地探索“餐桌式”教学模式在小学英语教学中的应用。并运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法，增强了教学的效果。2.队伍得到锻炼，新秀脱颖而出在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，如xx小学的蒋xx、xx小学的张xx、xx中心小学的李xx等老师，他们组织的课堂比较活，与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年教师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了希望，3.此次送教真正起到了引领、示范、辐射的作用，给兄弟学校

4、的小学英语教学指明了方向。四.主要问题及努力方向2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档1.个别作课教师不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程;提交的教学设计不规范;对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注重形式，花样多内在少。2.一些老师的评课不能做到面面俱到，泛泛而谈，没有价值。总之，本次活动的开展，营造了相互学习与交流的氛围，优化了教育教学工作，对我区的小学英语教学起到了一定的促进作用。送教下乡活动总结篇二随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展

5、。县教师进修学校小学部各学科教研员在校领导的正确指挥下，积极、主动地、富有创造性地投入到工作中去：通过调查访问——了解基层之需；通过看课评课——深入了解师资队伍现状；通过送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法；通过互动研讨与讲座——促进教师专业化发展……经过大家开动脑筋，精心筹划，踏实工作，真诚服务，小学部的送教下乡工作受到基层学校的好评和欢迎。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的山区乡镇；到课堂上、师生中，了解农村

6、学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；……整个活动中，教研员创造性地开展工作，把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。一、实现了送教者与看课者的双赢本次送教两个乡镇-------吉洞乡和八会镇，语文五节，数学五节。两个乡镇的名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。通过送教活动同时还历炼

7、了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。作为一名研究型教师，语文学科孙轶老师积极投身于语文课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习——汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。她曾经多次送教，课后，她非常激动地说：“我想看看我的教学思路借班上课能不能行得通。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档经实践检验，她从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的语文教学意识，在乡镇