文言文复习难点辨析词类活用

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1、学习必备欢迎下载难点辨析：词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能（词性发生了变化）。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法（根据其在句中的成分）来推断。一、动词、形容词、名词的使动用法1、动词活用作使动用法①项伯杀人，臣活之．②后秦击赵者再，李牧连却之．③（秦）外连衡而斗诸侯．④沛公旦日从百余骑来见项王．?规律或特点：⑴不及物动词后面带了宾语，该动词一般活用为使动用法。精品学习资料可选择pdf第1页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载⑵主语使宾语做出谓语的动作（谓语由宾语完成

2、）。2、形容词活用作使动用法①（秦）焚百家之言，以愚黔首②大王必欲急臣?规律或特点：形容词后面带了宾语，即形容词做谓语，使宾语具有谓语的情状或特征，则该形容词活用为使动用法。3．名词活用作使动用法①（晋）既东封郑，又欲肆其西封②先破秦入咸阳者（怀王）王之③（汝，苏武）空以身膏草野，谁复知之?规律或特点：名词后面带了宾语（名词或代词），即名词做了谓语，并使后面的宾语成为充当谓语所代精品学习资料可选择pdf第2页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载表的人或物，可翻译为“使⋯⋯成为/变成⋯⋯”。二、形容词、名词的意动用法①襟三江而带五湖②况吾与子渔樵

3、于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿③以先国家之急而后私仇也?规律或特点：形容词作谓语，主语主观上认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。名词作谓语，主语主观上把名词后的宾语看作是这个名词所代表的人或事物。可翻译为“以⋯⋯为⋯⋯”“把⋯⋯当作⋯⋯”。【使动用法和意动用法的区别】⑴看动作的施动者。如果谓语动作不是主语做的，而是在主语精品学习资料可选择pdf第3页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载的影响下由宾语完成的，谓语动词具有“使宾语干什么(怎么样)”的意思，那就是使动用法。如果谓语动作是主语主观上认为宾语“怎么样”或者“把宾语当作什么”，动作是主语

4、意念上发出的，这就是意动用法。⑵看动作与事实的关系。动作已成为事实（过去时）或即将成为事实时，便构成使动用法。动作仅是主语的内心感受、规划想法等主观认识，并没有形成客观事实，便为意动用法。三、名词活用为状语①东犬西吠②雄州雾列，俊采星驰③而相如廷叱之④（伯）常以身翼蔽沛公?规律或特点：精品学习资料可选择pdf第4页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载名词用在动词前，不是做动词的主语（主语由另外的名词或代词充当），即名词处在主语和谓语之间，用来直接修饰、限制谓语动词，表示动作行为的状态、方式、处所、凭借的工具等，那么，这个名词一定活用为状语。四、

5、名词活用为一般动词1、名词在谓语的位置①籍吏民，封府库，而待将军②沛公军（于）霸上③况吾与子渔樵于江渚之上?规律或特点：句中没有动词充当谓语，处在谓语位置的名词活用为动词；后接介宾短语（后再无动词）的名词也活用为动词。2、名词后紧跟代词“之”作宾语精品学习资料可选择pdf第5页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载①驴不胜怒，蹄之②买五人之头而函之?规律或特点：名词后面带“之”字，则该名词活用为动词。3、名词在副词或能愿动词后①二月草已芽②然而不王者，未之有也③巫医乐师百工之人，不耻相师④范增数目项王⑤左右欲刃相如⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河⑦

6、子谓公冶长：“可妻也。”?规律或特点：名词前有“不”“已”“相”等副词修饰（副词只能作状语修饰谓语动词），或有能愿动词“能”“可”“欲”等作为辅助动词（能愿动词后必精品学习资料可选择pdf第6页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载须跟动词），该名词一定活用为动词。4、名词后用“而”与动词（动宾词组）连接①项王乃复引兵而东②吾从而师之③客逾庖而宴④方其（曹操）破荆州，下江陵，顺流而东也?规律或特点：“而”连接前后的结构是一致的，用“而”及动词性结构连接的名词，必须活用作动词才匹配。【名词用作“状语”和“一般动词”的区别】⑴看句子有无谓语动词。句子

7、有谓语动词，则动词前的名词（不是主语）修饰动词，是名词活用为状语。句子没有谓语动词，必须有个名词来充当谓语动词，其中在谓语位置的名词活用为动词。精品学习资料可选择pdf第7页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载⑵看有无标志。名词前有副词“不、弗、先、后、已”或能愿动词“欲、能、可”，这时名词往往活用为动词。五、动词、形容词活用为名词①盖其又深，则其至又加少矣②其进愈难，而其见愈奇③宾主尽东南之美④至于幽暗昏惑而无物以相之?规律或特点：动词、形容词前若有“其”