关于开展2016年培育和践行社会主义核心价值观实施方案

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1、【关于开展2016年培育和践行社会主义核心价值观实施方案】  为积极培育和践行社会主义核心价值观,深入推进幸福长春建设行动计划,凝聚建设美好家园、实现中国梦的强大正能量,根据中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及省委有关精神,结合长春实际,现提出如下意见。  一、指导思想  以深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为主线,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一目标,紧紧围绕倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善这“三个倡导”的基本内容,注重宣传教育、示范引

2、领、实践养成相统一,注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接,使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界,进一步弘扬“宽容大气、自强不息”的长春城市精神,着力建设共有精神家园,推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量,激励全市人民为建设幸福长春作出贡献。  二、主要内容  (一)引领社会思潮,凝聚社会共识  1、把社会主义核心价值观作为各级党委(党组)中心组学习、党员干部教育培训的重要内容,作为各级党校、行政学院、干部学院的重点课程,认真学习贯彻中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,通过学习培训,加深领会,进一步深化干部群众对社会主义核心价值观的认识,增强培育和践行社

3、会主义核心价值观的自觉性、坚定性。  2、充分发挥各级理论教育职能部门和基层党组织的作用,组织报告团、宣讲团、宣讲小分队,深入基层开展面对面宣讲,以县(处)级领导干部学习为重点,加强理论武装工作,深入研究和阐释社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,为党委政府科学决策提供依据,有效回答干部群众关注的热点难点问题。  3、积极探索用社会主义核心价值观引领社会思潮的有效途径和办法。从专家学者、居民群众、机关干部、教师学生、企业员工、先进人物等不同层面,组织开展培育和践行社会主义核心价值观系列座谈研讨活动。深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,构建大中小学有效衔接的德育课程

4、体系和教材体系,创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。  4、结合中国特色社会主义和中国梦宣传教育,深入开展形势政策教育、国情教育、革命传统教育、改革开放教育、党史教育、国防教育和城市史教育,不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信,坚定全社会全面深化改革的意志和决心。  5、把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到所有学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,不断完善中华优秀传统文化教育,形成爱

5、学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。  6、适应青少年身心特点和成长规律,完善学校、家庭、社会三结合的教育网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。  (二)建设幸福城市,提升幸福指数  7、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中,重点围绕收入倍增计划、社保体系建设、安居工程建设、交通设施建设、人民生态改善、教育公平均衡发展、医疗卫生服务体系建设、城市文化软实力提升、平安长春建设、社会公平正义等“十个推进”,广泛开展以讲社会责任、讲社会效益、讲守法经营、讲

6、公平竞争、讲诚信守约为主要内容的“五讲”活动。  8、把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中,落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面,维护社会公平正义,形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境。  9、创新社会治理,完善激励机制,褒奖善行义举,把践行社会主义核心价值观融入制度建设和治理工作中,实现治理效能与道德提升相互促进,形成好人好报、恩将德报的正向效应。  10、完善市民公约、村规民约、学生守则、行业规范,强化规章制度实施力度,在日常治理中鲜明彰显社会主流价值,使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。  (三)营造舆论

7、氛围,形成舆论强势  11、把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中。党报党刊、电台电视台要拿出重要版面时段、推出专栏专题,出版社要推出专项出版,运用新闻报道、言论评论、访谈节目、专题节目和各类出版物等形式传播社会主义核心价值观。都市类、行业类媒体、新闻出版单位和从业人员要增强传播主流价值的社会责任,不为错误观点提供传播渠道。  12、发挥新闻传媒在社会主义核心价值体系建设中的积极作用,运用各种形式大张旗鼓地宣传培育和践行社会主义核心价值观的重大意见、精

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