专题三严三实民主生活会发言材1

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1、专题三严三实民主生活会发言材料2016-01-08 49 手机版  【范一】  广东高度重视“三严三实”专题教育,认真贯彻落实中央部署要求,把专题教育作为重大政治任务,扎实推进。  坚持以上率下,在坚定信念、触动思想上从严。省委坚持把学习习近平总书记系列重要讲话精神作为重中之重,在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。省委主要负责同志带头参加所在支部专题学习研讨会,带动各级领导干部参加所在支部的专题组织生活会或分管单位的专题学习研讨。把“三严三实”作为主体班次重要学习内容,聚焦忠诚干净担当,轮训各级干部

2、15期、近3万人次。  对照正反典型,在以案为鉴、查摆剖析上从严。省委汇编25个正面典型、20个反面典型,印发践行“三严三实”先进典型选编和领导干部违纪违法典型案例忏悔录,两次下发通知要求深查细照。表彰396名优秀党组织书记,为1.5万名50年以上党龄老党员颁发南粤“七一”纪念奖章,大力宣传在抗击超强台风“彩虹”中表现突出的基层党组织和共产党员。开通“党风政风监督曝光专栏”,集中受理“四风”问题举报线索,组织观看“落马”官员狱中生活纪录片,每月通报1批顶风违纪的不严不实典型案例。  注重立行立改,在解决问

3、题、助推发展上从严。省委下发关于在专题教育中深化落实群众路线教育实践活动整改任务的通知,查找出教育实践活动整改不到位的问题2600多个,不严不实问题1700多个,目前已整改1100多个。结合开展基层治理和整顿软弱涣散基层党组织,已整改3100多个,并对589名领导干部和相关人员进行问责,给予党纪政纪处分168人。省委常委、副省长把专题教育调研与现场督导中心工作结合起来,督促各地落实粤东西北振兴发展战略、加强基层治理等工作。各地市党委、政府班子成员建立助推企业创新驱动发展联系点500多个,以点带面推动发展。

4、  【范二】  四川把“三严三实”专题教育作为重大政治任务,坚持以上率下,贯彻从严标准推动专题教育取得实效。  以专题学习研讨促认识深化。三个专题每次都安排四个半天集中学习研讨,学习习近平总书记有关重要论述。省级领导先后6次集中深入基层联系点,确保学习研讨不虚不空。每个专题安排5至7人重点发言,中心组其他成员人人发言,使研讨过程成为加强党性修养的过程。  以专题学习研讨促问题反思。召开全省领导班子思想政治建设工作会进行检查反思,集中4个月开展南充拉票贿选案专题反思。坚持好干部标准,提出“六个重视选用”“六

5、个坚决调整”和“六个坚决不能用”,提拔重用77名优秀县乡党委书记,调整各级软班子369个、不称职干部564名。  以专题学习研讨促整改落实。自上而下建立问题、整改、责任三个清单,召开8个推进会推动整改落实。集中整治为官不为等问题,查处“四风”和腐败问题案件7657件。省级领导和省直部门单位组成工作组,深入88个贫困县开展两轮指导。  以专题学习研讨促建章立制。向治理体系科学化要长效,出台产业园区、农村等7个领域党建工作政策文件,建立市县乡书记抓党建述职评议考核制度,层层压紧党建责任。出台严守政治纪律严明政

6、治规矩“十项规定”,制定党员干部行为规范。出台规范选人用人工作意见等“五个办法”,坚决防止带病提拔。针对土地出让等10个重点领域,出台“五个规定”“五个意见”,坚决堵住权力运行“暗门”。  以专题学习研讨促知行合一。制定出台36条稳增长措施,前三季度地区生产总值增长8%。向1.15万个贫困村派出第一书记,今年109万贫困人口可望脱贫。推进芦山地震灾后重建,重建项目完工83.7%。全方位做好藏区工作,藏区社会大局总体稳定、持续向好。  【范三】  贵州在推进“三严三实”专题教育中,贯彻从严从实要求,推动“三

7、严三实”成为领导干部的根本遵循。  在从严从实推动专题教育上见行动。深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,省委先后组织37次会议深度学习、深入领悟。省委常委带头,把三个学习研讨专题细化为16个子专题,开展研讨互动。建立专题党课和学习研讨质量评估机制,18家被评为“一般”的地方和单位被责令“回炉”“补课”。省委常委会深入查找不严不实6个方面29个具体问题,提出有针对性的改进措施,分三批在媒体公示各市州和部分省直单位领导班子问题清单,接受群众监督。  在整改问题立规执纪上见行动。省委制定《党风廉政建设主体责任

8、和监督责任清单》,省委常委带头作出十项公开承诺。开展党风廉政建设突出问题集中专项整治,对主体责任和监督责任履行不到位的59名领导干部进行追责和问责。集中开展损害群众利益问题专项整治,排查问题1902个、整改1568个。探索建立“四位一体”的从严管理干部机制,召回不称职、不胜任干部1334人,查处违反中央八项规定精神问题1550起。  在精准脱贫确保同步小康上见行动。制定“33668”扶贫攻坚行动计划和精准扶贫精准脱贫“1+10

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