最新2016-2017学年春季学期人教版小学二年级语文下册教案（力荐）

《最新2016-2017学年春季学期人教版小学二年级语文下册教案（力荐）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题1.找春天二年级第1课时教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景。3.热爱春天，愿意去观察，发现。教学重难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学准备：生字卡、课件。教学过程旁注一、画面引入。播放早春的课件，学生说说早春的特点。师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读

2、课文，认读生字。1．自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。4．口头扩词，看谁最能干。三、再读课文，感知发现。1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。2．读第三自然段，能读出什么？3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。四、朗读练习。可自由

3、读、同桌读、小组读、挑战读。五、配乐朗读，读出感情。163教学过程旁注播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。教学反思教师签名：教师签名：教师签名：163课题1.找春天第2课时教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景。3.热爱春天，愿意去观察，发现。教学重难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学准备：生字卡、课件。教学过程旁注一、复习巩固。１．同桌抽读生字卡。２．有感情、流利地朗读课文。二、选读课文，自主积累，练习背诵。１．展示读自己认为最美

4、的句子或段落，说说自己读后的体会。２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。３．背诵课文。４．个别抽背。三、指导写字。１．认读生字。２．扩词练习。３．重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。４．学生练习。四、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。五、迁移运用，拓展想象。播放歌曲《春天在哪里》，学生画出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。六、实践活动。163教学过程旁注选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的

5、春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。教学反思教师签名：教师签名：教师签名：163课题1.古诗两首第1课时教学目标：1、会认7个生字，会写9个字。2、朗读课文，背诵课文。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3、有背诵古诗的兴趣。教学重难点：识字写字，朗读感悟教学准备：1、挂图生字卡片小黑板2、查找资料，了解唐朝大诗人白居易的情况。教学过程旁注一、复习导入：学习《找春天》后，我们发现了春天刚来到时的一些景物。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同学们对春天能不能有新的发现。二、初读课文，解决生字字音1、自己读

6、读两首古诗。2、指名读古诗，读后评议。3、出示本课要求认识的生字，多种形式读，掌握字音。4、再读古诗，读正确、流利。三、朗读感悟1、自由朗读借助拼音读准字音，读通诗句。圈出不懂的词语，试着自读自悟。2、小组朗读个别读和齐读结合，看看哪个小组读得最好。3、小组赛读注意鼓励有个性的朗读。4、教师范读5、学生美读（1）朗读〈〈草〉〉时，脑子里要浮现出野火焚烧枯草和春天野草复生的画面。（2）朗读〈〈宿新市徐公店〉〉时，想象：金黄的菜花，淡雅的花香，扑蝶的儿童在菜花丛中东找西寻，分不清哪是黄花，哪是黄蝶。6、畅谈发现你对小草在一年中的生长情况有

7、什么新的发现？你对暮春时节的景象有什么新的发现？让学生自由讨论，自主发现，自由表达。7、启发感悟163教学过程旁注1、朗读两首古诗，一边读，一边想象画面，体会感情。2、利用学习伙伴的话，引导学生给第二首诗编个故事。一、积累运用1、练习背诵两首诗。2、读读记记〈〈草〉〉原诗后四行的内容。3、抄写名句“野火烧不尽，春风吹又生”。二、实践活动教学反思教师签名：教师签名：教师签名：163课题2.古诗两首第2课时教学目标：1、会认7个生字，会写9个字。2、朗读课文，背诵课文。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3、有背诵古诗的兴趣。教学重难点：识

8、字写字，朗读感悟教学准备：1、挂图生字卡片小黑板2、查找资料，了解唐朝大诗人白居易的情况。教学过程旁注一、复习背诵两首古诗二、识字1、在语境中整体认读，自主识字。（1）自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。（2）结合语