分管农业副市长在全市群众路线教育活动座谈会上的发言

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1、分管农业副市长在全市群众路线教育活动座谈会上的发言各位领导： 　　根据会议安排，下面，我就围绕“四风”问题和践行群众路线作如下发言： 　　一、深化认识，反对“四风”，争做群众路线教育活动的先锋 　　去年6月，党的群众路线教育活动在全国开展以来，各级纷纷出狠招、亮实招革除形式主义等“四风”，各种学习教育、征求意见、谈心交流、承诺表态活动竞相展开，反对“四风”的重视程度之高，活动力度之大前所未有，引起了社会各界的高度关注。近期，我市群众路线教育活动全面展开，通过参加集中学习和自学，我又系统学习了《党章》、中央、省市《关于开展第二

2、批党的群众路线教育实践活动指导意见》和各级领导关于开展群众路线教育活动的讲话等内容，使我更加深刻的理解了开展群众路线教育活动的意义和当前反对“四风”的重要性及必要性。 分管农业副市长在全市群众路线教育活动座谈会上的发言各位领导： 　　根据会议安排，下面，我就围绕“四风”问题和践行群众路线作如下发言： 　　一、深化认识，反对“四风”，争做群众路线教育活动的先锋 　　去年6月，党的群众路线教育活动在全国开展以来，各级纷纷出狠招、亮实招革除形式主义等“四风”，各种学习教育、征求意见、谈心交流、承诺表态活动竞相展开，反对“四风”的重

3、视程度之高，活动力度之大前所未有，引起了社会各界的高度关注。近期，我市群众路线教育活动全面展开，通过参加集中学习和自学，我又系统学习了《党章》、中央、省市《关于开展第二批党的群众路线教育实践活动指导意见》和各级领导关于开展群众路线教育活动的讲话等内容，使我更加深刻的理解了开展群众路线教育活动的意义和当前反对“四风”的重要性及必要性。 　　俗话说得好，“生于忧患，死于安乐”。随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，党员干部“官本位”思想严重，很难深入群众，导致“四风”问题表现突出，给党的威信造成了不

4、良影响，给经济社会的发展造成了重大损失，老百姓对此深恶痛绝。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。我们党从成立到发展壮大的过程，就是一部以群众利益为根本，依靠群众、发动群众的生动历史。正是因为我们党始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，并将其贯穿于革命、建设和改革发展的全过程，才得到了最广大人民群众的真诚拥护。作为一名党员干部，不仅要提高警惕，更要以高度的责任心和使命感，自觉接受和参与教育实践活动，努力争做群众路线教育活动的先锋。 　　习近平总书记指出，开展教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。近些年来，国

5、家发展壮大了，党员干部在“温床”里呆久了就容易滋生形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题。作为党员干部，必须牢牢把握教育实践活动的目标任务，深刻剖析“四风”的本质和危害，认识反对“四风”的重要性和紧迫性；必须认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高；必须以开展教育实践活动为契机，在批评和自我批评上好好下一番功夫，增强党组织的战斗力，维护党的团结统一。 　　“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”在全市经济社会快速发展的今天，我们每位

6、党员干部都应该从严要求自己、转变思想、改善作风，始终把为人民谋利作为工作的出发点和落脚点，以实际行动筑牢抵制“四风”的思想防线，全心全意为人民服务，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所需，将切实整治“四风”、巩固其工作成果当作开展教育实践活动、践行群众路线的“一剂良药”。只有这样，我市确定的“3364”经济实力倍增计划才能顺利实施，“三大基地”和“三城建设”才能快速推进，率先全面建成小康社会的目标才能顺利实现。 　　二、深入基层，瞄准方向，争当践行群众路线的标兵 　　党的群众路线教育实践活动，归根到底是密切党群干群关系，让

7、群众得到实惠，否则，教育实践活动就是空中楼阁、缘木求鱼。作为分管农业和农村工作的副市长，工作的核心就是发展农村经济，就是实现农业增效，农民增收。为此，我将从以下几个方面践行群众路线，努力争当教育实践活动的标兵。 　　1、坚持“为民”这个根本，抓学习促提升。官僚主义的要害就是脱离群众。做官先做人，万事民为先。在工作中只要我们坚持“为民”这个根本，发展过程中存在和出现的困难与问题就一定能够得以克服和解决；即使一些困难和问题暂时无法彻底解决，群众也能够给予理解。具体到我个人，要进一步提高为民服务水平，必须在抓学习、提修养上下功夫。

8、一是通过抓学习，提高指导群众发展的理论水平。要始终把学习当做一种神圣职责，一种精神食粮，一种终身追求，把学习的收获转化为生产发展的实际本领、谋划发展的工作思路、创新发展的具体措施。继续认真学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中涉及到农村改革的重要内容，深入理解“三个赋予”、“