农村实用人才培养任务的请示

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1、农村实用人才培养任务的请示关于我院参加实施“百万中专生计划” 农村实用人才培养任务的请示 *****************:   为深入贯彻党的十六届五中全会和全国人才工作会议精神,全面落实省农委关于农村人才培养工作的相关要求,发挥农业院校优势,培养适应农村发展的实用性人才,积极服务“三农”。学院结合自身实际,经过认真研究,科学论证,申请承担“百万中专生计划”农村实用人才培养任务。 一、指导思想   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以人才资源能力建设为核心,充分运用先进的办学条件和教学手段,发挥学院教育、科研和科技推广的优势,培养适合农村生产实际的实用性

2、人才,促进农业和农村经济社会持续、快速、健康发展,为推进社会主义新农村建设,全面建设小康社会提供智力支持和人才保证。 二、承担人才培养的条件   经过多年实践和探索,学院蓄积了较强的办学实力,具备为农村培养实用性人才的能力。 领导重视,保障有力   学院领导高度重视承担“百万中专生计划”农村实用人才培养任务的申请工作,深刻认识开展此项工作的重要意义,先后多次例会研究可能出现的问题,协调人力,调配资金,在教育、培训条件的基础设施和技能培养设施建设,以及建设教育、培训、示范、推广相互衔接的农村实用人才培养基地等方面做了大量的准备工作,为积极申请承担农村实用人才培养任务创造条件。 较强的培训

3、基础条件 1、专业优势   学院坚持面向“三农”、服务地方、为农村培养实用人才的办学主导思想,根据省委省政府“打绿色牌,走特色路”和建设农业强省的战略,依托自身的科技优势和教育优势,突出行业办学特色,设置了绿色食品生产与经营、园林花卉、园艺技术、生物技术、畜牧兽医、食品加工技术、观光农业、农畜产品加工、动物防疫与检疫等十几个涉农专业,为农业战线培养人才奠定了较为宽泛的专业基础。同时,由于学院行业性质的特点,在种植、养殖和生产加工等专业建设方面,积累了较为丰富的经验,具备为农村培养实用人才的专业优势。 2、实训优势   以产业化经营方式建立校内农科类专业实训基地,依托科技优势建设农业高科

4、技示范园区,先后投入近500余万元建立起集良种繁育区、设施农业区、观光农业区、生物科技楼、畜牧养殖基地为一体的实训基地群。可以满足花卉栽培、绿化苗木、棚室珍稀果树,棚室无公害蔬菜,新奇特蔬菜生产等技术含量高、经济效益显著的种植项目实训的需要;生物科技楼内设果蔬保鲜库、组织培养室、食用菌培养室等高技术含量的实验室,与基地配套进行马铃薯和草莓脱毒苗生产、名贵花卉大叶惠兰蝴蝶兰组织培养等生产项目,经济前景可观;畜牧养殖基地,包括奶牛场、种蜂场、畜牧兽医指导站,一方面可以为社会提供养殖及疫病防治技术服务,另一方面极大程度地地满足了教学实训的需要。农业科技示范园区的各项生产技术水平完全适应目前农

5、村的现状,农民学得来、用得上,具有较强的示范作用。相关专业在强大的校内基地支撑下,显现了明显的职业教育特色,实现了专业与基地互相促进,办学质量明显提高,为农村经济的发展和地方劳动力转移提供了条件。 3、科研优势   学院属传统的农业类院校,多年的发展,学院在科技研发和品种开发等方面积累了大量经验,并且取得了一定的成绩,一定程度地推动了省内农村经济的发展,为农民快速致富创造了条件。自2000年以来,学院有多项科研成果通过省、市及国家科技成果鉴定。美国红提栽培技术及蟠桃种植在我院温室栽培引种成功;马铃薯脱毒薯生产和草莓、蝴蝶兰组织培养等生产项目成果显著;适合高寒地区栽培的早熟优质水稻新品种

6、“农粳1号”于2003年初通过品种审定,并且获得了多项成果奖励;裸仁南瓜种植项目经验成熟,已经进行推广种植。 4、经验优势   我院是黑龙江省人民政府“村村大学生”计划实施院校之一,受黑龙江省委省政府的委托,在作物栽培、畜牧、兽医等种植类、养殖类专业为黑龙江省农村培养“下得去、留得住、用的上”的应用型人才,极大程度的繁荣了地方经济。在对“村村大学生”的培养过程中,学院经过摸索,总结出了一套行之有效的教学方法。通过对农村实用人才需求、技术的调研,确定各专业人才培养方案,并根据农村的实际情况实行两年六学期的弹性教学制度,优选教学能力强,实践经验丰富的专兼职教师授课,增强了教学的针对性,并紧

7、密结合农业生产实际,调整专业课教学内容和教学方法,建立了以实用技术为核心的课程体系,使学生学得会、用得上。除此,学院还建立了专业师生合作课题组,有效地发挥了实训基地在村村大学生培养中的作用,使村大学生的实践技能更为扎实。同时,学院还建立了毕业生跟踪问效机制,对返乡的“村大”学生实行追踪服务,为毕业生顺利创业提供技术支持,效果良好。 5、推广优势   作为黑龙江省东南部地区唯一的农业类院校,多年来,学院发挥自身优势,积极参与、指导地方农业经济建设

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