2021年2021-2021学年教学计划

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1、2021-2021学年教学方案2021-2021学年教学方案唐县六一学校2021—2021学年其次学期教学方案新的学期即将开头，为更好的树立教学为中心，质量为生命的观念，全面细化教学工作的过程治理，提高学校的训练教学质量，连续推动学校的特色进展；特制订本学期教学工作方案：一.指导思想坚持以科学进展观为指导，以课堂教学改革为根本任务，本着求真.务实.高效的工作思路，以加强与规范训练教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校的训练教学质量，全面推动学校内涵进展；二.工作重点（一）规范常规工作，落实常规检查；（二）深化课堂教学改

2、革，打造欢乐课堂；（三）加强教学讨论，提高教学质量；（四）注意老师培育，加强业务指导；（五）加强课题讨论，尽快形成特色；三.主要工作（一）常规治理1.严格执行课程方案，开齐开全课程，连续开好书法.国学（1-2年级开设《三字经》.3-4年级开设《弟子规》.5-6年级开设《论语》）校本课程，丰富同学文化底蕴，培育良好品质；搞好课外活动小组建设，扩大参与面；发挥图书阅览室功能，保证同学阅读量和阅读时间；探讨各学科有机融合的途径，以常规活动（如课前一支歌.各项竞赛.大型活动等）促进学校科建设；2.加强教学常规检查，落实各项制度；教务处与督导处加强结合，实行岗位负责制，

3、从小处着眼，从细节入手，紧扣有效二字做文章，从老师备课.授课.辅导.作业等方面加强检查指导，检查结果每大周向主管副校长汇报并与量化考核方案挂钩，准时与老师沟通，增强检查有效性；1.注意细节，在“有效”二字上做文章；有效备课：创新备课形式，推行集体备课，改革教案编制形式；由传统编制形式变为三块式编写；改革备课模式，实行主备.辅备制度，集体备课坚持五环节，即：确定主备—任务分工—超前备课—研讨完善—个性使用，经集体研讨由备课组长和教务主任签字后的教案方可为本组人员使用，从而实现资源共享.优势互补，共同提高，有效上课：制定《六一学校课堂教学评判标准》，以“欢乐课堂”

4、课堂教学改革为目标，依据标准规范课堂教学，不断优化课堂教学；依据标准写好教学反思，增强授课实效性；有效听课：除按局规定结合学校实际规定听课节数校长针对老师听课走形式.促节数的现象，要求老师按《六一学校课堂教学评判标准》评判所听老师的教学，从老师活动.同学活动.教学成效三大方面课时目标.教材处理.同学参与.课堂达标等十二小方面细化课堂，做好具体记录和评判，并在组内沟通，提高听课实效性；有效作业：抓细同学常规，培育良好的预习.听课.复习.自觉学习的习惯，坚持每日诵读，养成读书习惯；科学合理的支配作业，本学期既要抓好对作业量的掌握，更要抓好对作业规范和作业批改的的要

5、求；各年级要扎实转好写字工作，严格抓好同学书写质量；加强作业辅导和学困生辅导，全面促进后进生行为的转化，成果的提升；（二）课堂教学改革在上学期基础上，连续推动“欢乐课堂”教学改革，作为提升学校软实力的突破口；将欢乐学习的理念融入到课堂中来、让同学身心愉悦的接受训练，学习学问；连续探究学生“自主.合作.探究”的课堂教学模式，探究小组合作和竞争的有效形式；以1—4年级作为改革主阵地，全面推开；重点推出一批名师和课改带头人，发挥以点带面作用，逐步形成教学特色；科学利用液晶白板，发挥其帮助教学的最大功用；（三）教学讨论.老师培育连续加强校本培训和校本教研，促进老师专业

6、成长；1.自主学习：为便利老师学习，图书阅览室一层设老师学习区，老师每大周到阅览室自学不少于2次，进室登记学习时间.内容；启智楼.博学楼各设老师电子备课室一个，便利老师查阅资料，制作课件；2.集体学习：每大周周日集体学习，本学期连续以集体备课与专题讲座相结合进行；集体备课分年级.分学科组进行，主要对主备老师教案进行研讨.补充，达成一样看法；校长及教务主任大型专题讲座每学期至少两次；3.听评课活动；坚持“五课一赛”，即：示范课（学期初先由骨干老师出示范课）.公开课（每学期每位老师至少一节公开课）.推门课（学校领导不打招呼，随机听课）.过关课（试用期老师期满过关后

7、方可考虑为否正式聘用）.走廊巡察课（学校领导每日巡查课堂教学）和教学竞赛（以赛促教），通过不断“磨课”，提升老师课堂教学艺术；3.课例研讨；坚持课例研讨，学期初依据各科教学中显现的典型性.待解决问题有针对性的确定一部分研讨主题，学期中在研讨中生成一部分主题；规范研讨形式，使每一次研讨不走过场，起到研讨真正作用；4.外出学习；积极组织老师参与各级各类培训和各种教学观摩.学习.参观活动，使尽量多的老师从活动中受益；遍访名校名师，典型引路，形成我校课改特色；（四）课题讨论连续以《探究“欢乐课堂”有效教学模式》讨论为重点，仔细开展课题讨论，在校级讨论基础上申请市级课题

8、，探究小组合作和竞争的有效模式，从根本