党员干部现代远程教育百千万示范带动工程实施方案

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1、党员干部现代远程教育百千万示范带动工程实施方案　　XX特区开展“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”的实施方案 　　为认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会、省委十届七次全会和市委五届七次全会精神，进一步深化远程教育“学、用”工作，促进全区远程教育工作均衡发展和整体水平的提升，提高广大党员干部和农民群众对远程教育工作的满意度，积极助推XX特区求实创新、加快发展，按照市委组织部《关于印发〈XXX市开展“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”的实施方案〉的通知》的要求，结合我区实际，特制定本方案。 一、指导思想 　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发

2、展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，以党员干部现代远程教育网络为主要载体，通过开展大规模远程教育创先争优活动，不断提高培训工作的吸引力和实效性，培养造就大批适合社会主义新农村建设要求的党员干部和新型农民，为加快推进新农村建设，实现“求实创新、加快发展”提供有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。 二、目标任务 　　根据省、市的统一部署和要求，计划用一年左右的时间，在全区创建19个“远程教育学用转化示范村”；评选19名“远程教育成绩突出站点管理员”；培育150名“远程教育党员创业带富能手”。 三、创建标准 　　“远程教育学用转化示

3、范村”。村远程教育站点管理规范、学习利用率高、学用转化效果显著、示范带动作用明显。该村远程教育工作的开展，对基层经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设促进作用明显。党员群众对远程教育具有较高满意度。 　　“远程教育成绩突出站点管理员”。要具有良好的政治素质、较强的工作责任心、过硬的业务能力、积极为民的服务意识，所管理的站点辐射功能发挥好。通过开展远程教育，本村基层组织建设明显加强，党员干部素质明显提高，群众文化素质和致富能力大幅提升，经济发展明显。 　　“远程教育党员创业带富能手”。积极主动参加远程教育学习培训，能够把参加学习培训获得的知识和信息运用到生产发展和创业致富中

4、，成绩突出，并在带头致富和带领群众共同致富上发挥示范带动作用。 四、实施步骤 　　根据省、市的统一部署，“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”实施期先定为１年，即XX年6月至XX年6月，共分三个阶段进行： 安排部署阶段 　　各乡镇要结合自身实际，认真制定具体实施方案，确保工作任务有点有面、点面结合、层层落实。6月30日前，各乡镇要将具体实施方案和工作重点报送特区远程办。 组织实施阶段 　　各乡镇要严格按照实施方案要求，明确工作职责，细化工作措施，狠抓工作落实。 　　1、创建“远程教育学用转化示范村”。各乡镇要把创建工作与“三级联创”、“扶贫整村、整乡推进”、远程教育“四个一”建

5、设、“党员示范带创工程”等有机结合起来，充分发挥远程教育在提高农村党员干部综合素质、创新农村基层组织建设、推进农村信息化、提高农民群众致富能力等工作中的作用。 　　2、评选“远程教育成绩突出站点管理员”。各乡镇要通过远程教育教学检查评估、督促检查、岗位练兵、技能比武等多种形式和途径来发现和培养站点操作管理人员。切实把评选工作与规范化站点创建、远程教育示范站点建设等工作有机结合起来，做到通盘考虑，统筹谋划，共同推进。要注重示范引导，严把评定标准，真正把一批本领过得硬，工作出成效，群众信得过的优秀站点管理员评选出来。 　　3、培育“远程教育党员创业带富能手”。各乡镇要积极改进和创新教学

6、培训方式，丰富教学培训内容，不断提高党员干部脱贫致富和带领群众共同致富的能力。结合市委提出的“大种植、大养殖、大加工、大市场”发展思路，把培育党员创业带富能手与“四培三带”活动有机结合起来，通过远程教育平台把农村党员干部培养成为脱贫致富的模范、带头致富的模范和服务群众的模范。 　　4、完善名册档案。各乡镇要在XX年5月25日前完成创建评审工作，并完善名册档案，报特区远程办备案。 总结考评阶段 　　各乡镇要对实施“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”中的好经验、好做法进行认真总结，并形成长效机制。考核和评审主要采取听汇报、查资料、实地查看、走访座谈、问卷调查、逐级推荐、上级复核审

7、定等方式进行。各乡镇于XX年6月10日前将“远程教育学用转化示范村”、“远程教育成绩突出站点管理员”、“远程教育党员创业带富能手”申报材料报特区远程办。各乡镇要结合实际做好相关表彰、授牌及颁发证书工作，以激励先进，鞭策后进，营造创先争优的良好氛围。 五、组织领导 　　深化认识，加强领导。各乡镇要将实施“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”作为提升远程教育工作满意度、推进社会主义新农村建设、加强基层党组织建设的重要工作来抓。党委主要领导和分管领导要大力关心和支持，定