远程教育百千万示范带动工程先进站点材料

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1、远程教育“百千万示范带动工程”先进站点材料——XXX小学站点农村中小学现代远程教育工程在我校全面启动后，大力实施农村中小学远程教育建设工程，对于更新教学理念，优化教学手段、开阔学生视野，提高教学效果，实现教育目标具有十分重要的意义和作用。我们本着“配备为基础，管理为关键，培训为重点，应用为核心”的原则，充分利用农远教育资源，扎实开展教育教学活动，开创了学校教育教学的新局面。现将我站点实施现代远程远教育工程的总体情况汇报如下：一、站点基本情况站点创建于XXXX年，地处XXX，属于“村校结合”模式。当前全校有学生XXX

2、人，有XXX个教学班，教职工XX人，专任教师合格率达100%，目前全体教师都具有一定的计算机基础知识，学校有远程资源卫星接收室1间，学校站点有一支年轻有为的管理员及骨干教师队伍，教学质量逐年提高。二、实施情况1、健全组织机构，保证现代远程教育工作落到实处按照“关于加强农村中小学现代远程教育工程工作指导意见要求”。学校站成立了以XXX同志为组长的《XX村“村校结合”工作领导小组》以及以校长为组长的《XX小学学校现代远程教育工作领导小组》，下设分管领导，负责处理远程教育相关事务。校长XX任“XX学校现代远程教育工作”领

3、导小组组长，统领远程教育整体工作。学校做到了层层领导，职责明确，责任到位，形成了齐抓共管的良好局面，为农远在我校全面展开奠定了坚实的基础。2、建章立制，保证远程教育工作有序开展农村现代远程教育工程规模较大，资金投入多。要提高设备的使用率、完好率，必须要有一定的规章制度作保证。首先，在对设备的管理使用上，相应地制定了《现代化远程教育设备管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《卫星接收站管理制度》、《项目管理服务制度》、《光盘播放管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《计算机教师管理制度》、《计算机教室管理制度》

4、、《远程教育经费管理制度》、《教师培训制度》、《“班班通”教室管理制度》、《“班班通”教师使用管理制度》、《“班班通”设备维护制度》由于责任到人，各负其责，使得农远工作在我校能够有条不紊地扎实开展。3、技术服务与安全措施从工程实施之日起，按照上级要求，精心选择专用教室，学校多方筹措专项资金，用于学校远程教育工程，严格按照要求制作铁门、铁窗，安装窗帘，以及其它配套设施，专用设备全部到位并安装在专用教室内。卫星信号接收单元齐备，部分零部件、高频头全部采取了防雨、防锈措施。室内计算机与外设齐备，相关软件、电源、电脑桌等设

5、备齐备。校长和专职管理人员全程参与项目实施的工作，设备的验收，及时将实施情况、存在的问题向上级相关部门反馈，积极配合教育局远教办。学校专职管理人员严格按照要求分层把关、验货、逐项登记、审查验收，确保了设备准确无误到位。同时积极配合安装公司技术人员进行安装、调试、培训等工作，使远教设备能在最短时间内投入使用。学校成立现代远程教育设备管理维护小组，管理员对使用中出现的故障或损坏的零部件，要求及时报修，并有维修记录，以保证设备的正常运转使用。4、强化培训，保证现代远程教育资源有效利用教师现代教育技术培训目标为：让所有的教

6、师了解现代教育技术，让了解的教师更多地参与，让参与的教师更多地深入，让深入的教师更多地带动。为此，我们在不断完善学校装备的同时，重点落实远程教育培训工作。（1）积极参加上级培训目前，我校远程教育管理人员先后参加了市培训及了地区级培训。经过培训，管理人员获得了证书，达到了持证上岗的要求。（2）切实抓好校本培训一线教师对信息技术掌握的程度，直接关系到“远程教育”设备的利用率，我们坚持“宁可用坏，不可放坏”的原则，积极开展对教师的培训。一是制定培训计划学校制定了远程教育培训计划，首先由中心学校管理人员对全乡各学校远程管理

7、员进行培训，然后有各学校管理员对本校教师进行培训，形成以点带面，层层辐射的局面，从而达到全员参与培训。二是科学使用培训方法让一部分热心于现代远程教育，并在这方面让有一定能力的教师先行一步，做到以点带面，分层推进；坚持全体与个别、以新带老、边使用边学习边掌握的方法，努力提高教师的操作水平；整合好对教师培训的内容，分层次提出要求，年轻教师要学会多媒体的操作，访问“远程教育”资源库和下载资料的技术，访问互联网和下载资料、课件制作。而年纪比较大的教师，则要熟练掌握模式（一）的操作，学习模式（二）的操作。此外，还将采取跟班学

8、习、巡回辅导等形式对个别教师进行重点培训。三是建立严格验收制度每次培训后，学校都要进行各种验收工作。验收分为理论测试与现场操作两部分。现场操作采取教师讲示范课的形式进行检查，检测其对现代远程教育资源与设备的使用情况。通过培训，全体教师基本达到了现代远程教育资源管理与使用要求，教师掌握了相应的技术，能利用设备资源进行学科教学，并增强了广大教师使用远程教育资源与