人民银行六五普法中期工作经验交流材料

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1、人民银行六五普法中期工作经验交流材料 　　XX年以来，xx人行结合自身工作实际，紧紧围绕州委、州政府、州依法治州工作领导小组和上级行“六五”普法依法治理工作的各项安排部署，以“开展法制宣传教育、提高干群法制观念”为目标，牢牢抓住学与用两个关键环节，全力推动普法依法治理工作的深入开展，在创建普法宣教环境、推动机关依法行政方面成效明显，为建设法治xx、促进金融支持经济社会发展做出了积极的努力。 一、健全工作机制，夯实普法依法治理基础 　　自XX年起，州人行党委把推动普法依法治理工作的着力点放在建立健全普法领导机制和工作机制

2、上，从领导机制、制度建设、学习氛围三个方面进行长效机制的探索与创建工作，逐步形成了与当前形势相适应、与当地实际相符合、与规划要求相配套、与基层央行工作相融合的普法依法治理工作长效机制。。 　　建立并实行党委领导下的分工负责制。州人行党委始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务，XX年成立了以党委书记为组长、各部门主要负责人为成员的“六五”普法领导小组，下设了普法教育办公室，配备了两名专职普法工作人员。同时，党委还将普法教育工作纳入重要议事日程，不定期召开会议，研究部署普法教育工作，XX年，根据人员变动，及时调整了“六五”普

3、法依法治理工作领导小组，巩固和加强了党委统一领导、普法办具体实施、各部门齐抓共管的普法工作组织领导格局，有效发挥了党委“总揽全局、协调各方”的核心领导作用，确保了“六五”普法工作沿着正确、健康方向稳步推进。 　　健全完善普法教育工作机制。及时制定了《人行xx中支法制宣传教育第六个五年规划》、《人行xx中心支行“十二五”依法治理纲要》，明确提出了通过“两个深入”、实现“两个提高”的“六五”普法总体目标，同时制定了《人行xx中支“六五”普法目标责任年度考核制度》，将各年度及各阶段普法工作重点细化量化，结合不同阶段普法工作的重

4、点与所要实现的目标，由普法领导小组对普法工作进行考核，提出客观评价，及时总结和发现普法工作中的不足。创新建立了“六五”普法大事记制度，及时记录了“六五”普法期间重大活动、领导批示、工作动态等情况，为普法教育工作的顺利开展及完整记录普法工作历程提供了坚实的制度保障。 　　营造浓厚的学法氛围。一方面，领导班子成员充分发挥表率和带头作用，自觉坚持学法、用法，健全和落实党委中心组集体学法、领导干部参加法制讲座等制度，不断巩固领导干部依法治理的法律基础。班子成员撰写学法心得体会文章多达50余篇。另一方面，普法办还按照党委的意图，将

5、全行十一个科室划分为三个普法学习小组，充分发挥基层党支部和党员的模范带头作用，带动全行干部职工深入开展“学法、懂法、守法、用法”活动，更长期坚持每月第二周周二上午的“学法日”制度，组织干部职工集中开展法律法规教育学习工作，为深入开展普法教育工作创造了良好的学法环境。此外，为确保普法教育工作的顺利开展，中支党委将普法教育经费列为重要事项进行研究，在资金紧张的情况下，XX-XX年已累计投入普法教育经费共计三万余元，用于购买普法教育各类教材、书籍、光盘、资料的购置和各项活动的开展。 二、突出职能特点，创新基层央行普法模式 　　

6、在开展“六五”普法依法治理活动中，州人行积极探索普法教育工作新思路，以实现“一个贯穿”、发挥“两个作用”、做到“三个结合”为内容，努力创新基层人民银行普法教育新模式。 实现“一个贯穿” 　　将“为民服务”精神贯穿于法制宣传活动，积极面向辖区群众开展反假币、征信、账户管理及银行卡支付业务等基层央行职能的宣传。先后借助“12.4”全国法制宣传日及主题宣传月、宣传周、宣传日等活动，抽调业务骨干开展金融法律知识宣传，解答涉及群众关心的热点、难点问题，讲解有关信用、反洗钱及金融消费者权益保护等方面的知识，使更多的农牧民群众对金融法

7、律知识有了新的认识，借助普法教育实现“惠民”目标。同时，全行干部职工还结合岗位工作实际，为普法工作献计献策，“六五”普法活动开展至今共收到干部职工普法意见建议六条，对于改进普法宣传教育方式方法、增强“为民服务”效果发挥了重要作用，有力地推动了“六五”普法工作的深入开展。 发挥“两个作用” 　　一是发挥基层央行引领带头作用。在开展普法教育宣传活动中，我中心支行积极组织辖内各金融机构充分利用金融机构服务网点多、人流量大的优势，整合人力、物力资源集中开展金融法制宣传活动，并将金融政策解读、金融法规宣传、金融业务介绍等纳入到普法

8、宣传内容中，增强了普法宣传效果。 　　二是发挥普法志愿者宣传作用。XX年，我中心支行以开展“多个法律明白人”主题实践活动为平台，实施“中国人民银行xx中心支行法律志愿者”活动，行内46名青年职工积极加入志愿者行列，成为普法教育宣传活动的主力军。XX年，借助“学习雷锋日”活动，志愿者前往同仁县加毛村完全小学向学校师生及