昼夜长短的变化导学案

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1、长沙市第六中学2012年下学期高一年级：地理导学案编号：DL01编者：赵娜审核人签名：第三节地球公转的地理意义---昼夜长短的变化(第1课时)班级：_________小组：___________姓名：_____________评价：________【学习目标】1、了解昼弧和夜弧，掌握昼长的计算方法；2、掌握昼夜长短的纬度变化规律和季节变化规律。【知识储备】自主学习：复习教材P21-23页和笔记，完成以下内容：1、晨昏线（1）概念：也叫晨昏圈，_______半球和______半球的分界线，由晨线和昏线组成。

2、（2）判断：自西向东，由夜半球过渡到昼半球为_______线，由昼半球过渡到夜半球，为______线。（3）特点：过地心与太阳光线__________，晨线与赤道的交点地方时为_______点，昏线与赤道的交点地方时为_______点。2、太阳直射点（1）地球运动是与的叠加。在下图“地球公转示意图”中：①画出地球自转和公转的方向；②在图中分别标示出二分日和二至日，并写出相应日期；③分别画出A、B、C、D四个位置的晨昏线，并用阴影部分表示夜半球。（2）读下图“太阳直射点在南北回归线之间的轨迹图”，在下图中标

3、注二分二至日名称，熟悉直射点回归运动规律。23º26´N23º26´S0º4长沙市第六中学2012年下学期高一年级：地理导学案编号：DL01编者：赵娜审核人签名：【学习过程】合作探究一：昼弧和夜弧、昼长和夜长ADCBNSEF晨昏线可以把纬线分为昼弧和夜弧两部分，一个地方的昼夜长短取决于它所在纬线圈昼弧与夜弧的比例关系。即昼弧长于夜弧，则昼长夜短；昼弧等于夜弧，则昼夜平分；昼弧短于夜弧，则昼短夜长。若某纬线全部位于昼半球，则该纬线出现极昼现象，若某纬线全部位于夜半球，则该纬线所在地出现极夜现象。据此分析：1

4、、简述A、C、D、E、F五点的昼夜长短状况：A：__________________________C：__________________________D：__________________________E：__________________________F：__________________________2、C点地方时现在是_________点，A点地方时是_________点，它们位于________线上（晨线还是昏线），故A点的日出时间为________点，C点的日出时间是_____

5、___点，根据日出时间你能计算出A点昼长吗？3、你还能用别的方法计算出A点的昼长吗？4、B点的昼长是多少？A、B两点的昼长有什么关系？5、D点的昼长是多少？夜长是多少？和A点的昼夜长短有关系吗？热点关注：中共中央政治局会议建议中国共产党第十八次全国代表大会11月8日在北京召开,将会选举新一届的中共中央领导层，包括中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。在之后召开的中央委员会上选举中央委员会总书记、中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处、中共中央军委等。会议强调，中国共产党第十八次全国代

6、表大会，是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。4长沙市第六中学2012年下学期高一年级：地理导学案编号：DL01编者：赵娜审核人签名：合作探究二：昼夜长短的分布规律1、仔细阅读教材P22图1-16、图1-17、图1-18，以及教材P23第三段“昼夜长短的变化”一段内容，总结不同节气昼夜长短的纬度变化规律。太阳直射纬线节气全球昼夜长短分布规律极昼极夜出现地区图1-16全球：图1-17北半球：南半球：图1-18北半球：南半球：总结：（1）从以上三幅图

7、中可以看出：赤道上全年_______________，二分日全球______________。（2）总体规律：太阳直射点所在的半球处于______半年，昼_____夜______，纬度越高昼越______夜越______，极点附近出现极_________现象；另一半球情况相反。1、观看动画，由于太阳直射点在南北回归线之间来回移动，导致晨昏线在极圈内移动，各地昼夜长短也随之改变，总结昼夜长短的季节变化规律。太阳直射点北半球昼夜长短位置移动方向状况变化3.21～6.226.22～9.239.23～12.221

8、2.22～3.21总体规律：根据直射点移动的方向判断，直射点向北移动，北半球各地区（除极昼地区）昼渐______，夜渐______，极昼范围越______；直射点向南移动，北半球各地区（除极夜地区）昼渐______夜渐______，极夜范围越______。南半球反之。4长沙市第六中学2012年下学期高一年级：地理导学案编号：DL01编者：赵娜审核人签名：【课后拓展】试着画出二分二至节气的俯视光照图。NNN北半球夏至日北半球冬至