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时间:2018-01-31
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1、长沙市第六中学2012年下学期高一年级:地理导学案编号:DL01编者:赵娜审核人签名:第三节地球公转的地理意义---昼夜长短的变化(第1课时)班级:_________小组:___________姓名:_____________评价:________【学习目标】1、了解昼弧和夜弧,掌握昼长的计算方法;2、掌握昼夜长短的纬度变化规律和季节变化规律。【知识储备】自主学习:复习教材P21-23页和笔记,完成以下内容:1、晨昏线(1)概念:也叫晨昏圈,_______半球和______半球的分界线,由晨线和昏线组成。
2、(2)判断:自西向东,由夜半球过渡到昼半球为_______线,由昼半球过渡到夜半球,为______线。(3)特点:过地心与太阳光线__________,晨线与赤道的交点地方时为_______点,昏线与赤道的交点地方时为_______点。2、太阳直射点(1)地球运动是与的叠加。在下图“地球公转示意图”中:①画出地球自转和公转的方向;②在图中分别标示出二分日和二至日,并写出相应日期;③分别画出A、B、C、D四个位置的晨昏线,并用阴影部分表示夜半球。(2)读下图“太阳直射点在南北回归线之间的轨迹图”,在下图中标
3、注二分二至日名称,熟悉直射点回归运动规律。23º26´N23º26´S0º4长沙市第六中学2012年下学期高一年级:地理导学案编号:DL01编者:赵娜审核人签名:【学习过程】合作探究一:昼弧和夜弧、昼长和夜长ADCBNSEF晨昏线可以把纬线分为昼弧和夜弧两部分,一个地方的昼夜长短取决于它所在纬线圈昼弧与夜弧的比例关系。即昼弧长于夜弧,则昼长夜短;昼弧等于夜弧,则昼夜平分;昼弧短于夜弧,则昼短夜长。若某纬线全部位于昼半球,则该纬线出现极昼现象,若某纬线全部位于夜半球,则该纬线所在地出现极夜现象。据此分析:1
4、、简述A、C、D、E、F五点的昼夜长短状况:A:__________________________C:__________________________D:__________________________E:__________________________F:__________________________2、C点地方时现在是_________点,A点地方时是_________点,它们位于________线上(晨线还是昏线),故A点的日出时间为________点,C点的日出时间是_____
5、___点,根据日出时间你能计算出A点昼长吗?3、你还能用别的方法计算出A点的昼长吗?4、B点的昼长是多少?A、B两点的昼长有什么关系?5、D点的昼长是多少?夜长是多少?和A点的昼夜长短有关系吗?热点关注:中共中央政治局会议建议中国共产党第十八次全国代表大会11月8日在北京召开,将会选举新一届的中共中央领导层,包括中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。在之后召开的中央委员会上选举中央委员会总书记、中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处、中共中央军委等。会议强调,中国共产党第十八次全国代
6、表大会,是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。4长沙市第六中学2012年下学期高一年级:地理导学案编号:DL01编者:赵娜审核人签名:合作探究二:昼夜长短的分布规律1、仔细阅读教材P22图1-16、图1-17、图1-18,以及教材P23第三段“昼夜长短的变化”一段内容,总结不同节气昼夜长短的纬度变化规律。太阳直射纬线节气全球昼夜长短分布规律极昼极夜出现地区图1-16全球:图1-17北半球:南半球:图1-18北半球:南半球:总结:(1)从以上三幅图
7、中可以看出:赤道上全年_______________,二分日全球______________。(2)总体规律:太阳直射点所在的半球处于______半年,昼_____夜______,纬度越高昼越______夜越______,极点附近出现极_________现象;另一半球情况相反。1、观看动画,由于太阳直射点在南北回归线之间来回移动,导致晨昏线在极圈内移动,各地昼夜长短也随之改变,总结昼夜长短的季节变化规律。太阳直射点北半球昼夜长短位置移动方向状况变化3.21~6.226.22~9.239.23~12.221
8、2.22~3.21总体规律:根据直射点移动的方向判断,直射点向北移动,北半球各地区(除极昼地区)昼渐______,夜渐______,极昼范围越______;直射点向南移动,北半球各地区(除极夜地区)昼渐______夜渐______,极夜范围越______。南半球反之。4长沙市第六中学2012年下学期高一年级:地理导学案编号:DL01编者:赵娜审核人签名:【课后拓展】试着画出二分二至节气的俯视光照图。NNN北半球夏至日北半球冬至
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