争当职教先锋强化加快城市转型思考

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1、争当职教先锋强化加快城市转型思考　　自学习实践活动开展以来，我校紧紧围绕“党员干部受教育、学校发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，坚持完成“规定动作不走样，自选动作有创新”，紧密结合自身实际，精心谋划安排，认真组织实施，学习调研阶段各项工作扎实有序推进，取得了阶段性的成效，突出表现在：全体教职员工特别是党员干部通过学习研讨，进一步提高了认识、统一了思想，明确了目的、鼓舞了斗志。在学校“要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展”等重大问题上，有了更深的理解和认识，形成了人人参与讨论，积极献计发展的良好氛围。 　　为增强学习调研活动的针对性和实效性，我校

2、围绕“推动科学发展，提升综合竞争力，创建全国千所示范中等职业学校”活动主题，就加强学校管理、教学改革、专业建设、校企合作、工学结合及师资队伍建设等专题，深入开展解放思想大讨论，向师生员工下发了千余份调查问卷，分别召开了党外群众和退离休老同志座谈会、学生家长代表座谈会和学生代表座谈会，广泛征求教职工、学生代表、离退休老同志的意见和建议，向各民主党派和无党派人士问计，把师生的全员参与贯穿到学习调研活动始终，做到了问政于民、问需于民、问计于民。按照实施方案的安排，我校的学习实践活动即将进入分析检查阶段。目前，我校正对征集来的问卷进行认真梳理归纳，对专题调研报告进

3、行进一步的提炼和成果转化，积极为开展下一阶段的工作要求打下坚实的基础。 　　通过学习，我们深刻领会到，坚持科学发展观，实现以人为本，全面、协调、可持续发展，是以胡锦涛总书记为核心的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想，是我们认识发展、推进发展的思想方法和工作方法，是我们发展中国特色社会主义必须长期坚持的根本指导方针。4月24日，毕美家书记在市委中心组学习暨全市学习实践活动推进会上，作了题为《推进科学发展，加快城市转型》的专题报告。这一报告全面而系统地阐述了我市“推进科学发展，加快城市转型”的理论基础和时代背景，奋斗目标和路径选择

4、，政策支撑和组织保障，讲话自始至终贯穿着科学发展观的精神。可以说，毕书记的讲话是现阶段推动我市经济社会科学发展、加快城市转型的指导性文件，同时也为我市加快职业教育改革发展指明了前进方向。 　　毕书记在讲话中指出，为推进**的科学发展，我们要奋力推动六大转型，大力实施东向战略，积极参与泛长三角区域合作与分工，努力把我市建设成为全国重要的煤焦化电基地、黄淮海平原食品工业高地、全省重要的承接产业转移试验区。要坚持以工业强市引领全市经济社会发展，强力推进“3588”工业振兴计划，加快发展和壮大煤电、煤化工、食品加工、矿山机械制造、陶瓷建材、纺织服装等六大主导产业，

5、积极推动城市转型。为此，我市将进一步加强开发区和工业园区建设，打造承接长三角区域产业转移新平台。依托中国煤矿机械投资贸易洽谈会平台，发挥我市机电行业的技术、人才和市场优势，重点支持杜集经济开发区和段园精密铸造园区，面向长三角，围绕山河智能、徐工等大型企业集团，积极引进产业配套企业，促进机械制造业集聚发展。 　　职业教育是与经济社会发展联系最为密切的教育。新时期经济转型升级和产业结构的调整，为我市的中等职业教育改革发展带来了又一次难得的发展机遇和前所未有的挑战。经济和社会的快速发展对劳动者提出更高的素质要求，中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史任

6、务。当前，我市中等职业教育领域所存在的诸如职教观念相对滞后、教学模式单一、专业知识与行业实践接轨不够、专业技能训练相对薄弱等问题，都在不同程度地制约了我市中等职业教育的健康发展，影响了高素质劳动者的培养。因此，抢抓发展机遇，积极应对挑战，深化中等职业教育教学改革，提高教育教学质量和办学效益，是当前和今后一段时期我市中等职业教育面临的十分重要而紧迫的任务。 　　通过学习讨论，我们形成了科学发展共识,一致认为我市的中等职业学校应坚持以经济建设为中心，自觉地服从和服务于**经济社会发展的大局，进一步提高服务区域经济发展的能力，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续

7、的发展观，统筹安排中等职业教育资源，优化专业设置，突出重点专业的建设，进一步加强职业教育的基础能力建设，促进我市中等职业教育可持续健康协调发展。 　　结合我校实际,当前和今后一个时期,我校将着力抓好以下几方面的工作： 　　一是进一步解放思想，转变观念，理清发展思路。开展学习实践活动，是转变思想作风、提高办学治校能力的有力保证。我校参加学习实践活动的党员80多人，其中在职党员60多人，这些党员干部直接面对师生，处于承上启下的关键环节，承担着推进改革、促进发展、维护稳定的重要任务。在“推动科学发展，提升综合竞争力，创建全国千所示范中等职业学校”的实践活动中，我

8、校广大党员干部讲奉献、重实干，较好地发挥了模范带头作用。与此同时，