乡镇发展环境年效能建设活动个人自查整改报告汇编

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1、乡镇发展环境年效能建设活动个人自查整改报告汇编 　　通过学习党的十八大、十八届三中全会等内容，贯彻党中央的“八项规定”、整“四风”运动等精神、落实省委六条意见、全县各类三级干部会议等部署，依照全乡“发展环境年提高机关效能建设”的活动要求，本人认真对照检查，深刻反思，对自己的工作及生活进行了深刻的剖析，并努力查找自身存在的不足，以期提高自身思想觉悟、工作能力，提高机关效能，增强工作的主动性和积极性。现将自查整改报告如下： 一、实事求是，及时发现问题 　　1、理论素养不高、综合能力欠全面。本人的政治理论素养和综合能力，与我国构建和谐社会、建设社会主义新农村要求还不相适

2、应，差距依然存在。对于重要理论的学习不够深入、理解不够透彻，学习缺乏目的性，存在一定的“走过场”、流于形式等问题，致使自己不能很好地运用政策理论指导实际工作，有效提高效能建设。遇到难题缺乏思考的主动性，导致对问题的分析、研究以及解决上存在手段单一，效果有限等问题，不能很好的运用理论指导工作实践，发现、解决问题等综合能力亟须进一步提升。 　　2、创新意识不足，工作作风不稳健。对待工作缺乏主动性、创造性，上行下效。工作不细致，忙于应付，体现在不求对问题的深刻思考和创新。工作中因为担忧自己的主动导致工作不符合领导安排和部署，而产生畏惧心理，最终导致工作缺乏主动性和创新方法

3、，作风不够扎实，造成自己工作诸多不足。平日工作被动应付的多，主动服务的少，工作满足一般化。工作方式方法有待调整，作风有待进一步改善。 　　3、自身要求不严，敬业精神不顽强。在工作方式方法上，乐于把自己当成简单的办事员，缺乏全面的严格的自律，带头按法规、政策、制度办事。工作中也相对缺乏顽强的敬业精神，偶尔工作时精神不够振奋，精神状态不佳，不能及时调整心态和态度积极面对工作，展现自己顽强拼搏的一面，同时将一个党员应有的高度服务大众的认识去迎接每天工作的挑战。强化服务宗旨，严于律己。 二、追本溯源，认真分析原因 　　1、学习态度不够端正。对于理论学习的认识不充分，忽视理论

4、对实践的指导作用以及学习对于自身的改造作用。即使学习了，也不够深入和透彻。良好的学习态度有助于提高自己对学习的认知，有助于加强学习的自觉性，更有助于提高自身理论和综合素养。 　　2、责任意识有所松懈。思想上的畏难情绪、应付心理，致使工作处于被动状态，对于工作只求一般化，工作中创新不够、敷衍，都是责任意识松懈的体现。强化服务宗旨，提升责任意识才能有效化解工作中的懈怠，不求创新进取的不足。 　　3、自身要求不够严格。骄兵必败，只满足于过去的成就和得失，沉湎于以前的自我陶醉，不能及时从成功与失败中总结成长的经验，同时在工作和生活中降低对自己的要求和标准，做不到与时俱进，严

5、于自律，精益求精，必然导致今后的工作生活中责任意识的淡薄。 三、实现飞跃，不断提升自己 　　1、勤学习，理论联系实际，提高综合能力。业精于勤荒于嬉，勤学习、勤动脑、勤动手，并学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。提高学习的自觉性，努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面，提升综合能力。在工作中，更好地发挥作用，努力适应新形势，新变化，与时俱进，开拓创新，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情。 　　2、高标准，严格要求自己，树立公仆意识。提高标准，在工作和生活中严格要求自己，充分发挥自己的主观能动性和创造性。严格遵守党的各项规章制度

6、，时刻用党员的标准严格要求自己，奉公守法。克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，少说空话，多办实事，树立良好的党员形象和人民公仆意识。 　　3、转作风，行动武装思想，提高工作效率。从群众中来，到群众中去。深入贯彻落实群众路线，发挥党员先进性和模范作用。用行动武装思想认识，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念和效率观念，今天能办的事不拖到明天，本周能办的事不拖到下周，用最短的时间完成工作任务，不断提高办事效率。 　　4、敢剖析，滴水能够穿石，改变提升

7、自己。剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是对自己的实际考验，在每一次的剖析，改进，剖析中不断追求量到质的飞跃。我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握自己是党员和人民的公仆这个定义。 　　同时,欢迎各位领导对我提出批评和建议,帮助我克服不足,纠正错误,提高工作水平。我一定会虚心接受,从各种意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点，正视自己的不足，只有通过不断的批评和自我批评并加以改进，我才能日益完善自己，