2021年董爱花听课随笔

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11、董爱花听课随笔*

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18、载.第1页，共8页Tingkesuibi

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35、载.姓名：董爱花二○一四年十一月二十七日第2页，共8页

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52、载.第3页，共8页

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69、载.第4页，共8页之源，就是产生新观念和新思想的导火线，如此，我们会有更大更多的收获。听课随笔是教师智慧、思想的火

70、花。新课程改革对我们提出了很多实质性的要求，虽然不能一下子全部做到，但如果做到边做边思，边思边

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75、辑.写，边写边做，循环往复，螺旋前进，每个老师

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79、料.*肯定会把新课程要求转化为自己的本领，成为成

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82、功的实践者和开拓者。所以，在教育教学过程中，*

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86、下.如若您能迈着自己的步子，踩着自己的脚印，教

87、载.而时研之，并随时记录自己的行走轨迹，就能向教育更深处漫溯。听课随笔能促进教师专业成长。我们真诚的希望每一位教职工，通过积极主动的教学随笔研究，提升自我教育教学、教育生命的质量。贾川乡学区二○一四年十一月课题《好玩的线》听课时间2014年11月

88、27日第节第5页，共8页科目游戏活动班级大班授课老师网络优质课课型新授学校贾川乡中心幼儿园教学过程

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90、品.一、以“魔术”形式导入。

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95、习.今天老师要变个魔术给小朋友们看，仔细看好喽!把事先准备

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98、*好的线套在手掌上，打一个结交叉套在食指上，再打第二个结、

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102、欢.第三个结、第四个结，松开大拇指上的线。大家看清楚了，老师

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105、载.一共打了四个结，现在老师只要吹一口气，这几个结就都变没了。当这几个结都变没了又成了一条线时，幼儿给了老师热烈的掌声，引起幼儿玩线的兴趣。二、带幼儿到展示区欣赏一些简单的用线制作的作品，了解线的多种玩法，激发幼儿制作欲望

106、。三、出示各种不同的线，让幼儿观察讨论：1.线的不同用途(幼儿回答：“我奶奶用线编了个中国结”、“我妈妈用线钩了一个钱包”、“我的毛衣是用羊毛线织的”、“我家接了很多的电线，”⋯⋯。)2.请幼儿结合和家长玩过的民间游戏经历讨论：什么样的线最适合玩“挑花线”?(带毛的马海毛一类易打结，开丝棉又太细⋯⋯)经过比较、讨论，认为做“中国结”的那种线最适合：牢固、不易打结、色泽鲜艳。第6页，共8页四、将玩线游戏与主题活动整合起来，根据幼儿的不同能力及特点在各个区域分层投放玩线游戏的操作活动材料，组织幼儿动手玩一玩(重在与众不同的玩法)。1.选择固定区域自由玩线(游戏中幼儿可以根据个人兴趣、需要选择不同内

107、容进行操作，教师不做任何示范，而是作为观察者、倾

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109、品.听者、支持者和引导者的身份出现，倾听孩子心声，必要时给孩

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114、习.子一定的帮助和引导，使幼儿获得成功与提高。)

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117、*2.指导合作：

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120、(1)教师在巡视时抓住有代表性的做法展开分析，提供合作方

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124、载.法。(2)幼儿自由合作创新，鼓励他们大胆创造。五、展示评价1.展示幼儿的作品，肯定创新。2.把幼儿作品布置成主题环境供大家欣赏。六、活动延伸利用户外活动进行“挑花线”比赛，“争做小老师”活动听课随笔玩线活动开展得比较成功，幼儿的积极性很高，在组织幼儿第7页，共8页认识各种各样的线的同时，

125、给予了孩子们充足的想象空间和时间。把玩线活动放入固定区域中和主题活动结合起来进行活动，让孩子们自主创新多种玩法，并把作品用来布置环境，幼儿的创造思维得到了发展，起到了学以致用的作用。通过“挑花线”游戏，有效的促进了幼儿动手操作能力的发展，而且幼儿造型能

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127、品.力、布局能力、做事能力、手眼协调以及小肌肉精细动作方面都

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132、习.有了显著提高。

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135、*由易到难，逐步达成教学目标：

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138、（1）、通过双手操作活动，让孩子们的小肌肉群得到锻炼，

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142、载.发展幼儿的想象和动手操作能力，体验玩线活动的乐趣。（2）、培养孩子们的审美力、想象力、观察力、耐搓力、

143、创造力及自信心等良好的意志品质。（3）、认识不同的线，激发幼儿发明创造的欲望，培养初步的创新意识。通过让幼儿参与实践，从而激发幼儿爱祖国的良好情感，对幼儿的身心健康发展起到了良好的教育作用。领导评价：检查签阅检查人签名：年月日第8页，共8页