乡镇五讲五比大讨论活动实施方案

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1、乡镇五讲五比大讨论活动实施方案  为深入学习践行“三严三实”要求,经镇党委研究决定,“七?一”前在全镇党员干部中广泛开展以“讲党性比忠诚,讲学习比素质,讲实干比业绩,讲精细比完美,讲规矩比形象”为主要内容的“五讲五比”主题大讨论活动。为确保活动高效开展,特制定如下实施方案: 一、指导思想   坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以贯彻落实县委第十二届党代会精神为主线,以开展“三严三实”专题教育为契机,通过“五讲五比”大讨论活动,引导全镇广大党员干部进一步加强党性修养、提升能力素养、改进工作作风

2、,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。 二、活动时间 XX年6月25日-7月15日 三、讨论内容   讲党性比忠诚,争做信念坚定党员干部。重点围绕“党的根本宗旨是什么、我们的方向道路是什么;是否做到道路自信、理论自信、制度自信;是否做到大是大非面前旗帜鲜明,考验挑战面前无所畏惧,各种诱惑面前立场坚定;是否自觉做到在思想上、政治上、行动上与党中央和省委、市委、县委、镇党委保持高度一致;是否做到有令即行、有禁即止;是否忠于党、忠于国家、忠于人民”等问题进行大讨论,通过深入学习党章、党纪、党史,学习

3、习近平总书记系列重要讲话精神,学习政策法规等,引导党员干部自觉用中国特色社会主义理论和法治思维武装头脑,进一步坚定理想信念。   讲学习比素质,争做务实创新党员干部。重点围绕“是否坚持‘干什么学什么、缺什么补什么’原则加强学习;是否存在学习创新意识不强、学习创新动力不足、知识能力不适应岗位职责要求的问题;是否与时俱进地掌握履职尽责的新知识和新技能;是否是单位的内行领导、行家里手、业务标兵”等问题进行大讨论,通过搭建“三会一课”、“毓秀xx大讲堂”、“单位小讲堂”等学校教育平台,深入开展“服务型、学习型、创新

4、型”机关创建活动,进一步提升党员干部的业务能力和创新能力。   讲实干比业绩,争做干事创业党员干部。重点围绕“是否求真务实,敢说实话、敢出实招、敢办实事、敢求实效;是否敢于担责,敢于对组织和群众负责,敢于承担大事、难事;是否勇于攻坚,能逢山开路、遇河架桥,能创新创业、挥洒豪情;是否勇争一流,努力创造无愧于组织、无愧于人民、无愧于时代的新业绩”等问题进行大讨论,通过日常考核和年度目标绩效考核、领导干部年度综合考核评价等方式,引导党员干部树立担当意识、创新意识和效率意识,以实事求是、求真务实的工作作风,高效完成

5、镇党委交付的各项目标任务,努力刷新各项工作业绩。   讲精细比完美,争做创先争优党员干部。重点围绕“是否注重细节,追求零失误、零误差,切实做到常规工作有创新、重点工作有突破、特色工作有品牌;是否严格标准,坚持高标准严要求,不干则已、干就干好;是否追求完美,精耕细作,精益求精,超前、超质、超量、超水平完成目标任务”等问题进行大讨论,通过比“工作质效”、评“优秀党员”、选“业务标兵”等方式,引导党员干部适应新形势、创造新业绩,让精品成为一种习惯、一种理念、一种追求,切实做到“干一项工作创一个精品,完成一项任务形

6、成一个亮点”   讲规矩比形象,争做清正廉明党员干部。重点围绕“是否严守法纪红线,按法律、按制度、按程序办事,让权力在阳光下运行;是否严守规矩底线,把严明政治纪律和严守政治规矩作为行为规范,不阳奉阴违、不自行其是、不越权办事、不以权谋私;是否严守欲望防线,谨小慎微、防微杜渐,不为名所困、不为利所惑,永葆共产党员本身”等问题进行大讨论,通过建立健全运行、教育、管理、惩戒机制,让党员干部知纪律、懂规矩,守纪律、讲规矩,保持党员干部清正廉洁形象。 四、方法步骤 动员部署阶段   各党支部要结合自身实际,迅速召开动

7、员会,进行安排部署。一是要成立“五讲五比”大讨论活动领导小组,制定“五讲五比”大讨论活动详细实施方案,落实工作责任、工作任务和完成时限;二是要加大宣传,通过召开学习会议、发放宣传资料、制作宣传标语、上报活动开展情况等形式,让党员干部明确“五讲五比”大讨论活动的目的意义、任务要求和工作措施,在全镇范围内掀起浓厚的学习、舆论氛围。 讨论分析阶段   1.围绕“五讲五比”讨论内容,重点学习党的十八大和党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神、《宪法》、《中国共产党章程》等,各党支部要做好活动学习笔记、写

8、好学习心得体会。   2.各党支部要通过召开专题民主生活会、专题座谈会等,开展“五讲五比”讨论活动,让党员干部积极查找自身和支部在“五讲五比”方面存在的突出问题和突出现象。针对查找出的问题,各党支部要认真梳理、深入分析,提出切实可行的解决意见、建议和措施,并于7月8日前,将问题汇总分析情况、讨论学习记录、心得体会上报镇党务办。 整改提升阶段   1.各党支部要结合讨论发现的问题,制定党员干部《问题整改方案》、《问

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