中学校长防控甲流工作交流发言材料

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1、中学校长防控甲流工作交流发言材料  根据会议安排,我代表XX一中就学校防控甲流工作作如下交流发言:   自从国际上发生甲型H1N1流感疫情以后,我校在县教育局的统一领导下,以对全体学生生命健康高度负责的精神,做到了:前期全面宣传、全面动员;中期认真准备、周密部署;近期早发现、早隔离、早报告、早处置,全员参与、共同防控。到目前,我校还有4名同学在医院住院治疗,居家观察治疗的同学正陆续返回学校,所有观察治疗的学生体温都已基本恢复正常。通过卫生、疾控等部门和全校师生的共同努力,近三天来每天新增发热病人都在3人以内。卫生部门宣布我校的流感

2、疫情得到了有效控制,只要继续保持严密的防控措施,甲型流感疫情将不会在我校大面积集中暴发。为了巩固取得的阶段性成效,现就我校防控甲型流感基本做法小结汇报如下: 一、基本做法 加强组织领导、建立健全防控方案   我校按照上级要求,研究制定了《XX一中防控甲型H1N1流感疫情应急预案》。12月2日召开全县教育系统防控甲型H1N1流感工作会后,又补充细化了《XX一中甲型H1N1流感疫情防控工作实施方案》。成立由校长、书记任组长,副校长任副组长、各科室主任为成员的学校防控领导组,具体领导组织全校的防控工作;明确九个防控工作组的工作职责、工作

3、程序、工作人员、防控措施等。同时,学校结合会议精神,按照《方案》设置了“观察区、健康区、隔离区、治疗区”四个区域;储备了1200个口罩和可治疗300名学生的常用药品;购置了17个红外线电子测温仪和250根水银体温计;购买铝锅、铝盆等容器准备煎服大锅药。   12月8日学校发现疫情,县教育局、卫生局、疾控中心、县医院等部门组成工作组进入学校调查了解情况工作组与学校班子成员召开紧急防控工作部署会。宣布启动应急预案。成立由县卫生局长方丽任组长;县教育局副局长马宏良、一中校长龚建平为副组长;一中党支部书记殷国达、县医院院长陈愉安、县疾控中

4、心副主任张民生等为成员的临时领导小组,具体领导学校开展防控工作。 落实“三检”工作、及时隔离疑似病例   1.在我县正兴镇等地相继发现甲型H1N1流感疫情后,学校更加密切关注学生的健康状况。要求班主任认真组织学生进行“晨检、午检、晚检”,必须每天掌握本班学生身体健康情况、跟踪了解学生的健康状况。主管卫生工作的副校长,必须每天将全校学生“三检”中出现的异常情况报告校长。   XX年12月7日,高233班某同学在晚检时感觉身体不适,测量体温为37.9摄氏度,该生离开教室到医务室就医,至11:00左右体温突升到38.7摄氏度,学校立即送

5、他到县医院传染科治疗。12月8日午检时,与上述学生同班、同宿舍的3位同学体温都高于37.5摄氏度,此情况引起了学校防控领导组的高度关注。立即将这3位发热学生进行隔离观察,并安排对宿舍、教室进行了药物喷洒消毒,并将情况马上报告了上级。接报后,县教育局、卫生局、疾控中心、县医院等部门组成工作组进入学校调查了解情况后,现场开会安排部署了相关工作。   2.发现疫情后,县疾控部门派入14名专业人员深入班级,帮助开展“晨检、午检、晚检”工作,进行全面筛查。记录每位学生晨检、午检、晚检的三次体温,争取早发现、早隔离、早治疗。查出体温高于37.

6、5-38摄氏度的同学,立即发放口罩,记录该生基本情况,并联系其家长将子女带回家观察治疗;查出体温高于38摄氏度的同学联系其家长立即将子女带到县医院治疗观察。对于寄宿制学生,按照校内医生的意见,安排进行隔离观察治疗或由学校专人领到县医院治疗,同时联系家长告知情况。另外,针对有流感症状、体温正常的同学,通过班主任认真做其思想工作,要求回家居家治疗。   3.学校采取行政领导包保责任制,保障防控工作的有序展开。副校长和科室主任包保年级;20个中层以上行政领导,每人包保4个班;69个班主任和协助教师分别包保96个班。包保年级领导的职责为:

7、一是负责对每天的“三检”工作进行督促检查;二是对各组负责人汇报的病例进行统计,协调安排处理;三是准确掌握年级学生动态,作好工作记录;四将情况汇报总指挥。20个包保小组长职责:一是包保对应班级各项防控措施的落实;二是负责督促对应班级班主任做好“三检”工作;三是组织对应班级的部分学生进行复检;四是安排安排37.5以上学生居家治疗或是隔离治疗。;五是准确掌握所负责的4个班学生动态。69个协助班主任教师的职责:一是负责将班主任在“三检”中查出生病同学按照要求处置;二是负责领到校内治疗点治疗或送到医院治疗;三是按医生意见送生病需要隔离的同学

8、进入隔离区;四是负责将治疗处置情况准确反馈给班主任;五是与后勤组协调好,保障好生病学生的生活。 采取措施、切断传染环节   1.学校在卫生部门的指导下组织师生进行全面消毒工作。一是前期安排每天三次对学生宿舍、教室、食堂、学生隔离区、医务室等场所进行

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