中学寄宿制学校经验交流材料

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1、中学寄宿制学校经验交流材料　　XXX中学作为全市规模最大的寄宿制初级中学，自XX年9月投入使用至今，一直以来受到玉门各界的广泛关注。 　　学校现有在校生2662人，其中住校生占绝大多数。校内有学生公寓楼两栋，建筑面积9464平方米，有学生宿舍217间，生均3.5平方米。每间宿舍均配备有置物柜，安放钢架双层床四张；每层有厕所及水房各两间；校内配备有专门的茶炉房和浴室。餐厅一栋，建筑面积2700平方米，有学生就餐位1500个。有后勤服务人员43人，后勤管理维修5人，宿舍管理员17人，餐厅管理服务人员16人，门卫2人，图书管理1人。 　　近两年来，始终坚持XX

2、X中学“为学生的终生发展负责，为教师的事业成功铺路”的宗旨，严格落实我校各项住校生管理制度，通过两年多的不断追努力，我校在宿舍管理上体现出“五化”——常规管理精细化、配合教育常态化、习惯养成规范化、安全保障体系化、饮食卫生安全管理标准化的特点。把寄宿生管理与学校的正常教育相结合，通过各种形式，开展积极向上、独具特色的宿舍文化活动，感召、引导住宿学生弘扬文明风尚，培养综合能力，相互砥砺意志，约束规范行为，达到了良好的教育效果，不过也存在一些不足或困惑。现向各位领导汇报如下： 一、常规管理精细化 　　学校布局调整后，三个乡镇、四个团场的近两千名住校生学生汇聚

3、一堂，由于他们都来自农村，乡土气息浓厚，地区差异大，个性差别大，地方习惯突显。特别是刚住校的学僧，总体表现为“脏”，“乱”，“差”。具体为生活环境差脏，饮食起居和内务乱，行为习惯差。面对这种局面，学校领导高度重视，召集管理班子一周三会，研究策略制定管理制度，决定高标准、严要求尽快扭转局面。在宿舍管理中，坚持从学校的长远发展和学生的实际需要出发，从认真抓学生的一日常规养成教育做起，对住校生每天实行“三统一”，实行三级夜间查宿制度：即宿舍管理员、班主任、管理教师三级检查，按年级分楼层建立住宿生详细档案，“三级联动”查宿制度及逐级反馈制度，做好相应记录，杜绝学

4、生私自外出，严把出勤关和安全关。深化宿舍“三比”评比制度，“三比”坚持做到“三个一”——宿舍每天一评比、每周一小结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改。争创达标宿舍、优秀宿舍、文明宿舍。学校管理措施到位，生活班教师责任落实到位，为寄宿生创造了一个“安全、守纪、整洁、有序、美观、和谐”的生活环境。 二、配合教育常态化 　　在管理中采取了“六个结合”的措施：一是严肃教育与耐心说服相结合。对严重违纪的学生进行挫折教育、是非观念教育，对同学之间产生的小矛盾进行耐心诱导，不厌其烦地说服他们和好如初；二是个别教育与普遍指导相结合。对不守纪律、品行不良的学

5、生，及时找他们谈话，了解她们的思想动态，正确引导，对普遍存在的床铺不整齐等问题，进行耐心的示范性指导。三是楼长与舍长的作用相结合。选择品行良好，有责任心的学生当楼长、宿舍长，协助生活教师负责一层楼的内务管理工作，定期不定期召集舍长开会，总结各宿舍的卫生、纪律、安全等工作，提出新的要求。四是宣传规章制度与做三中人相结合。认真组织住校生学习学校的规章制度，并教育学生做一个合格的三中学生，要有三中人的尚德、励志、博学精神风貌；五是宿舍管理评分与树立典型相结合。每天的宿舍认真检查评分，认真记载，对一周总评分97分以上的评为达标宿舍，三次达标为优秀宿舍，三次优秀为

6、文明宿舍，推动了宿舍管理的良性发展；六是班主任配合与学校处理相结合。平时对个别违纪学生进行耐心、细致的思想教育，情节严重的主动和班主任联系，取得班主任的支持与配合，共同教育。对严重违纪的学生及时上报总务处、政教处进行处理，这“六个结合”，是从大处着眼，小处着手，既有全局性，又有局部性，从不同角度和一定高度从事宿舍管理。 三、习惯养成教育规范化 　　生活教师的工作不仅是“看管”学生，更多的是要配合学校常规教育，对学生进行安全、行为习惯、卫生习惯、文明礼仪等养成教育。如日常物品摆放坚持抓好“五个一”——床下脸盆一条线、牙刷、牙杯一条线、毛巾摆放一条线、阳台鞋

7、子、清洁工具摆放一条线、被子、枕头一条线。个人卫生方面抓“六勤”——勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、勤洗鞋袜、勤晒衣物。 四、安全保障体系化 　　“安全责任重于泰山”这也是全体住校生同学健康成长和快乐学习的前提和保障。为加强安全保障，一是制定完善各项制度。学校根据不同时期制定、完善了《住宿生管理条例》、《宿舍安全、纪律、卫生百分赛评比细则》、《“共青团文明宿舍”创建方案》、《宿舍规范化布置十点要求》等，引导住宿生按照“严于自律、互相督促、人人有责、共同努力”的原则，共同创造一个安全、有序、和谐的生活环境。 　　同时落实值日值班配套制度。以楼层为单位，每

8、天由一名楼层管理老师带队、全体班主任及2名学校班子成员协助，在晚间查宿、早间催操