中学教师建国60周年征文：跪着背书站着挨踢

《中学教师建国60周年征文：跪着背书站着挨踢》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学教师建国60周年征文：跪着背书站着挨踢　　小时候上学时，母亲经常说：“你们这些人，赶上了好时代，在学校不用跪着背书，也不需挨老师的打了。”母亲说，解放前，我们这个地方还非常落后，还没有政府办的公立学校，1958年，我们乡才有了第一所小学。那时候，全乡就只有几家私塾学堂。几户人家，合伙请一个先生，自己解决场所，桌凳以及老师的工资等。说是工资，也只不过“月米”、“月钱”而已。就是几户人家合起来给老师发工资与口粮。老师呢，就是本地的几个读了一些古书的老人。母亲说，那时的老师十分的严厉，动辄骂人、打人，特别喜欢打人。那时，流传着“不打不成器”的说法，仿佛只有“打”才能让孩子成材。那

2、时候的老师，虽然贫穷，但地位还是比较高的。不论是在学校还是在社会上，人们对老师都十分地尊重。在老师面前，学生只有必恭必敬，根本没有说话的权力。老师的话，就是圣旨，就是绝对的命令，也绝对的正确。母亲还告诉我，那个时候，跪在老师面前背诵当天所学内容，是每一天雷打不动的规矩。一旦背诵错误或者老师不满意，就得打屁股或者打手板。教鞭是用竹子或其它材料做的，打起来还真有那么疼。 　　还有听来更加可怕的体罚方式——拧眼皮。据说，在老师面前书背不了，或者背诵出错，老师就会使劲拧眼皮，直到你背诵流利，或者回答老师的问题都正确。 　　其实，学生即便是准备得再充分，背诵得再流利，一到了那么威严的老师

3、面前，也会忘得一干二净。所以，挨打、挨骂就是必然的。 　　学生所背诵的，不仅仅是书本，还有老师的讲解。好在那个时候的老师，对课文的讲解并不多，如果像今天这样，那还了得。再加上科目也少，相对而言，学生所受的惩罚就稍微轻一些。 　　父母亲都是文盲，从来也没有上过学。那一些，都是从村子里那些上过学的同辈人那里听到的。听了母亲给我讲述的那些事情，我当时真有一种幸运感，总是庆幸自己没有生活在那个年代，感受到自己的幸福。 　　到了我上学的年代，教育就有了翻天覆地的变化。 　　我1971年春季入学，进入了本村小学念书。那个时候，教我们的老师都比较和蔼，很少生气，也很少发火。体罚学生的，我还没

4、有见过。只是记得在一年级时，不知什么原因，班上的一位男生，惹得老师生了气，也发了火。但老师也没有体罚他。只是骂了他几句，并将他的书包丢到了教师外面而已。 　　初中阶段，是在本地的学校上学的，学制两年，1976年进来，两年后毕业。初中两年，老师也比较和蔼，也很少看到有教师责骂和体罚学生。尽管那个时候，有的同学也比较顽皮，特别喜欢欺负比自己低一年级的同学。老师也仅仅是批评几句而已，但体育课除外。因为那时，学校有一位在我们看来，是最为严厉和负责任老师。在我10年的中小学求学历程中，我一直以为，那是我遇到的最好的，也是最为负责的体育教师。 　　那位老师，在那个时代，在我们这样的乡村中学

5、，居然那么认真，那么负责地上好每一堂体育课，也真是难能可贵。 　　学校缺乏体育器材，那位老师就自己动手制作。上课时，也十分严格。完全按照国家规定的体育课的上课程序进行操作。或者更直接地说，是完全按照部队里操练的那一套规程上课。他非常严肃，也非常容易生气发火。一生气，一发火，有时就“骂”字当头，而且一骂就是“死鱼脑”三个字。有时，还动不动就踢上一脚。我就挨过一次他的踢。 　　那是一次翻单杠练习，练了几次，我还没进入角色。老师便走过来，“死鱼脑”三个字刚出口，一脚就踢过来了。这事，我现在还记得。 　　当然，挨他的骂，被他踢的，还不止我一个，但也不是很多。有一位比我高一级的男同学，由

6、于在正步走的时候，手的摆动与脚的迈出同时进行。老师把他狠狠骂了一顿，被踢了好几脚。还被单独“请”出队列，当作全班同学的面进行练习。恰好，又正是下课的时候，便让全校师生集体观摩，甚是狼狈。用一句当时流行的话语形容，就叫做“军阀作风”。 　　所以，那个时候，我们一到上体育课时，其实都有点胆战心惊，非常害怕。好在，这样的老师特别少，我仅遇到那么一位。 　　这是我在中小学阶段遇到了唯一的一位以严厉著称的老师。 　　今天呢，我自己也已经早就身为人师了。在我们这里，今天的学生，虽然在学习上，比过去紧张得多，但其地位也高得多。在我们这些老师面前，学生再也不必像解放前那样，没有任何尊严可言；也

7、不必像我们那个时代，偶尔也得挨踢。，缺乏普遍性。 　　今天的学生，他们中尽管也存在着很多顽皮者，在一定程度上，甚至比过去的学生顽皮得多。但他们不但不用担心受体罚，而且，还不用担心会被开除，除非他们犯了法。 　　因此，即便是在我们这样的山区学校，现在，学生见了老师，也远远地就在与老师打招呼。那招呼虽然不像城里人那么文明，但一句“老师”，就足以让人感到温暖了。 　　抬头挺胸，平等做人，已然成为当今学生的生存状态。