三增一做活动群众观点教育分析检查报告

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1、三增一做活动群众观点教育分析检查报告三增一做活动群众观点教育分析检查报告 　　按照县委《关于深入开展增强群众观念增强自治组织增强惠民措施做群众贴心人主题活动的实施意见》精神要求，为牢固树立以人为本、执政为民理念，切实解决好广大人民群众的根本利益和现实利益，达到思想受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目的，我针对个人实际情况，结合自己学习心得，认真反思，努力整改，现将个人群众观点教育检查报告报告如下： 1、开展群众观点教育的重要意义 　　胡锦涛总书记在党的十七届五中全会上指出：世界上没有任何力量可以代替人民的力量，任何时候任

2、何情况下，群众观点都不能丢、不能忘。做好新形势下的群众工作，要坚持人民主体地位，牢固树立群众观点，发挥人民首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系。 　　群众观点是党的基本政治观点，群众路线是党的根本工作路线，群众工作是党的全部工作的基础。在新的历史时期，充分发挥党的政治优势，加强群众观点、群众路线、群众工作教育，实行干部直接联系群众制度，对于做好新形势下群众工作，继承和发扬党的优良传统，密切党群干群关系，团结带领全体干部群众共同推动宣化县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展具有十分重要的意义。因此，我们必须充分认识到开展好群众观点教育，是坚持以

3、人为本、执政为民理念的需要，是适应当前群众工作新特点新变化的需要，是推动我县经济快速发展、社会和谐稳定的需要，必须深刻认识开展群众观点教育的重要意义，坚决克服脱离群众的不良影响，牢固树立群众观点。 二、自身存在的问题和原因分析 　　通过积极主动的学习，广泛征求意见，并进行深刻的自我反思、自我教育，真正找准了自己在群众工作中存在的问题，分析出了产生问题的原因： 　　一是理论指导不足，联系实际能力还需进一步提高。虽然平时对学习也比较重视，能够坚持以科学发展观为指导，从实际出发，并做了大量工作，但总感觉由于工作的忙碌，静下心来认真学习理论知识的机会不

4、多，对群众观点的学习不够系统，真正掌握的群众理论不够全面，对新知识、新理论认识不够深入，尤其是联系群众不足，缺乏理论对实践的指导。 　　二是思想解放不够，科学发展理念还需进一步创新。虽然近年来在思想上有了很大解放，推动工作取得了一定成效，但在开展群众工作中，但是仍感到存在思想解放的力度还不够大，程度还不够高，观念转变还不够快，工作创新还不够多的问题，有时仍存在干工作、处理问题多囿于老路子、老办法，存有墨守成规、按部就班、因循守旧的思想，创新精神不够，运用党的创新理论解决新时期出现的新情况新问题的能力还比较弱等问题。尤其是有时说话的幽默趣味性不强

5、，总是直来直往，不能营造一种与群众轻松交流的工作氛围。 　　三是深入基层不足，联系群众工作还需进一步加强。由于大量的办文、办会、办事工作，坐机关的时间多一些，而下基层、深入群众，了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少，这就造成了对群众生产生活的具体情况、群众的想法看法知道得少，关心群众生产、关心群众疾苦的事做得不够，听到、见到基层群众的的心里呼声少，体察民情、了解民意方面做的还不够。尤其是没能抽出更多时间进一步深入到联系户家中，了解他们的生产生活情况。 三、明确今后努力的方向 　　针对自身存在的问题，联系产生问题的原因，结合群众观点教育活动

6、的要求，我的思想认识有了新提高，努力方向进一步明确，要切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以为民服务的实际成效取信于民。 　　一是加强理论学习，提高思想认识。理论来源于实际，也是解决实际问题的基础。正确处理好工作与学习的矛盾，必须认真抓好、抓实、抓细理论学习，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，提高用理论指导做群众工作的实践能力。 　　在今后的工作中，自己要着眼于大思路、大视野、大举措来推动群众工作的大发展；要努力增强加快经济发展的紧迫意识和危机意识；要开动脑筋

7、，着力研究适应农村经济发展新形势的新方法、新举措；要立足现有资源，瞄准市场，发挥优势，突出重点，大力发展特色农业；要跳出就农业抓好农业的窠臼，站在大农业的高度加快农村建设；要带头转变观念，带头开拓创新，克服求稳和保守思想，争做一个敢为人先、争创一流的好榜样。 　　二是树立群众观念，增强党性意识。始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和人民群众的位置，感情上贴近群众，顺应民意，为民谋利。真抓实干，务求实效，增强工作的责任感和紧迫感，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，自觉接受党组织、党员和群众的监督。 　　今后工作中，我要把这次学习实践活动中广大人民群

8、众对我的殷切期望作为自己干好工作的不竭精神动力，弯下腰、铆足劲，脚踏实地、埋头苦干，从群众最不满意的事抓起，从群众最希望办的事做起，努力改变工作方法，