三增一做群众观点教育个人剖析材料

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1、三增一做群众观点教育个人剖析材料xxx党委召开三增一做即增强群众观念、增强自治组织、增强惠民措施,做群众的贴心人专题民主生活会以来,我认真学习了镇党委围绕三增一做所开展活动的会议精神,从中感觉到自身存在很多不足,有许多地方有待进一步提高。为了实现更好的服务群众,提高对群众工作的认识水平,进一步做好自己的本职工作,促进三增一做主题活动的开展,我结合个人实际,对开展群众观点教育方面存在的突出问题,进行了认真查摆,针对问题提出努力方向。现将有关情况报告如下:  一、认真学习和掌握三增一做工作要领  按照xxx党委的安排部署,我认真阅读了xxx关于

2、开展增强群众观念增强自治组织增强惠民措施做群众贴心人的主题活动的实施方案,深刻领会其精神实质。报告提出,要增强群众观念、增强自治组织、增强惠民措施,做群众的贴心人为内容的三增一做活动。开展这一活动的目的,是深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕创先争优和开展基层建设年活动为总体要求,进一步树立全心全意为人民服务的思想,最终实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,提升群众的幸福指数。通过学习,使我们进一步的认识到从群众中来,到群众中去走群众路线,是做好群众工作的根基,想群众之所想、急群众之所急、做群众之所需,就能得到人民群众的认可和支持,只有坚

3、持走群众路线,深入了解基层民意,才能有效做好群众工作,才能得到群众的拥护。  要做好群众工作,了解民意,就要真正做到思想上尊重群众,感情上贴近群众,工作上依靠群众,全心全意为群众谋福利。  一是要加强学习。要把学习当做一种神圣职责,一种精神食粮,一种终身追求,作为自觉的、经常性的、不间断的任务。要真正把学习的收获转化为生产发展的实际本领、谋划发展的工作思路、创新发展的具体措施,把学习的成果体现到推动工作作风转变的过程。  二是要树立基层至上、群众第一的思想,真正把群众满意作为自己一切工作的根本标准和出发点。坚持工作思路向下,工作重心向下,工

4、作任务向下,做任何工作,都要想一想群众赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意,要把群众呼声作为第一信号,作为自己工作的出发点和落脚点,作为自己决策工作的根本依据。深入基层做群众工作,就是要把群众赞成不赞成作为工作任务,群众高兴不高兴作为工作始终,群众满意不满意作为工作标准,请群众来评判自己的工作,从群众的意见中来反思改进工作,真正使群众满意成为自己工作最大的追求。  三是要多到基层去、到群众中去,始终与人民群众在一起。干部与群众是鱼水关系,离开了群众,就一无所有。走到群众中进行面对面交流,心与心的沟通,这才是最直接、最有效、最受群众欢迎的。只有

5、下到基层去,走到群众中间去,才能吸收到机关里所得不到的养分,才能制定出有效地工作方法,才能真正把工作决策落到实处。  四是要多办实事、多解难事,努力做一个群众离不开的贴心人。群众认干不认说,要心里装着群众、真心为群众办实事,甘心为群众服务,群众就会支持、就会拥护、就和满意。如果光说不做,群众就会疏远你、抛弃你、忘记你。作为一民乡镇干部,就应该呕心沥血、鞠躬尽瘁,为官一任、造福一方,能够让人民群众感到离不开,这才是我们工作的最高境界,也是我们最大的奖赏。我们应该珍惜在岗位上的难得机会,多关注民生、多关注民情,多为群众办实事、多为民办好事。  

6、二、深刻分析检查自身存在的不足  通过学习,本人在思想认识上虽有一定提高,在思想境界上有所提升,但对照三增一做教育活动的要求检查,还有不足的方面:  一是没有解决好密切联系群众的认识问题,对群众面临的实际问题不够了解。自己认为在基层乡镇,群众工作做得很多了,自认为很了解群众的疾苦,放松了在思想上贴近群众,感情上亲近群众,行动上靠近群众。  二是为人民服务的宗旨有待加强。认为自己虽然是一名乡镇领导干部,但能力有限,职位有限,只能过着平平静的生活,只能是既没有大作为,也不能轰轰烈烈。在工作中对群众有一定的感情,但为民服务的思想还有待进一步提高,

7、始终与群众心贴心,做到心里装着群众凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众做群众的贴心人。  三是没有实现好干部认识有新深化,形象有新提升,关系有新改进的要求。工作作风不够扎实,开创新意识不够强,在工作中工作积极性没有充分发挥;思想不活跃,接受新鲜事务能力较弱,意识创新能力有待加强,总是习惯按传统的思想来想问题;说话的幽默趣味性不强,总是直来直往,不能营造一种轻松的工作环境。  三、努力改进,促进三增一做教育不断深入  对于自身存在的问题和不足,我决定按照xxx党委的要求,通过三增一做教育工作,明确努力方向,改进存在的不足,保障三增一做教育

8、取得实效。  (一)加强理论文化知识的学习。理论作为解决实际问题的基础,在今后的工作中要加强对《毛泽东思想》、《邓小平理论》、三个代表重要思想及科学发展观等的学习。不断用科学文化

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