中学xx~xx学年下学期工作计划

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1、中学XX~XX学年下学期工作计划XX中学 XX~XX学年下学期工作计划 一、指导思想   以“十七大”精神为指引,深入开展学校管理上台阶活动,以教育教学为主线,提高课堂效率;以教师管理为关键,全面提升教师素养;以学生管理为重点,全面提高学生素质;以后勤管理作保障,服务好教学、生活。认认真真干工作,扎扎实实抓落实,实现学校可持续发展。 二、主要工作及目标任务   1.高一、二各档优生达到8.5%,全市前20名各2人。高三一本上线45人,三本上线420人,一专上线860人,名校录取4人,清华北大有突破,体

2、音美本科上线50人,学生巩固率达98.5%。   2.加强和改进德育工作,全面落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》,有针对性地开展德育教育活动,培养学生良好的行为习惯和健康的心理素质。   3、抓好校本教研,市以上优质课赛讲获一等奖3人以上;名师培养县级以上5人,市级以上3人,青年教师培养每周不少于1小时,过关率两年以上不低于80%,两年以下不低于50%,教育科研省市结题3个以上。   4、做好体育卫生艺术工作,落实阳光体育,活跃师生业余文体生活。   5.搞好综合治理,坚持精神文明

3、、物质文明、政治文明一齐抓,确保安全无事故。 三、主要工作措施 以德育工作为首,加强和改进思想政治工作   1、体现以人为本,加强师德师风建设,把“爱岗敬业,爱生如子的园丁精神;艰苦奋斗,献身教育的奉献精神;团结合作,顾全大局的团队精神;锐意进取,敢为人先的拼搏精神;追求卓越,与时俱进的创新精神”教师五种精神落实到教育教学工作中。   2、落实学生日常行为规范养成教育和仪表规范,倡导“敢立壮志,主动学习的自觉精神;静专思主,自信苦干的刻苦精神;异想天开,刨根问底的探究精神;尊师守纪,感恩互助的负责精神

4、;经起挫折,自强不息的拼搏精神”学生五种精神,养成文明行为习惯。   3、建立学校统筹,年级、班级、学生三级自治基本管理框架。加强年级、宿管部、学生会值周检查,政教处统筹监管。年级自治,重点对学生的学习、活动、生活等方面进行,检查结果作为年级对班级、班主任考核评估依据,月底汇入班级量化、班主任量化考核;班级自治细化到每一个学生,上课、自习落实到每一个座位,午休、就寝落实到每一个床位。   4、根据各年级特点系统规划德育系列教育内容、方式及落实措施,本学期结合县教体局开展的全县中小学运动会组织开展我校春

5、季运动会,开展以年级为单位的学雷锋活动以及篮球赛。   5、深入开展“净化自我,美化校园”活动,校园、教学楼、公寓、绿地要干净整洁。   6、加强校园巡逻和校园保卫,确保无安全事故。   突出以有效教学为中心,促使学生有效学习,全面提高教育教学质量   1、继续落实“三案定教,先听后上”的集体备课模式,提高课堂教学效率。   2、期中、期末考试、会考组织无差错。校内考试训练改卷不过夜,评卷、成绩分析不隔天,每次考试后及时对教师考核奖惩。   3、加强教学常规管理:下课前公布上课、自习辅导、听课情况,周

6、五前落实当周备课,作业批改情况,学月结束两天内出考核结果。每学期听课不少于40节,召开师生教学座谈会不少于二次,评教评学不少于二次。   3、抓好培尖补弱,期末成绩综合考核达到全市前五名,组织参加各种竞赛,做到“有赛必参,有奖必夺”,制定体音美特长生教学方案,加强对体音美专业生培养的考核奖惩。   5、电教、实验、图书工作到位。电子备课室确保一线教师备课查资料,实验室制定详细的考核办法,图书室、阅览室周一至周六向学生开放,保证每班每周两节阅读课正常进行。   6、树立科研兴校思想,把远程教育2期、校本

7、研修、新课程培训、名师培养作为平台,全面提升教师素质,发挥其提高教学质量的主渠道作用,制定教与学全过程优化方案,提高课堂教学效率,完成申报省级科研课题3个,CN刊物上发表论文15篇以上,省市获奖论文分别达到20、30篇以上。   8、加强青年教师培养,实行青年教师拜师结对培养,过好五关:即教材知识关、课堂达标关,教学基本功关、现代教育技术关、教学设计关。教第一遍的各级教师要做好要求学生做的作业,未教过高三课的教师随高三学生考试,文科120分,理科125分为教材知识过关。 (三)加强综合治理,构建和谐校

8、园   1、充分发挥党总支在学校各项工作中的战斗堡垒作用、党团员的先锋模范作用和工会、共青团、学生会在学校各项工作中的作用。   2、牢固树立“安全第一”的思想,健全安全工作岗位目标责任制,确保加强对学生实施安全防范知识教育,实行安全责任追究制,对安全工作常抓不懈,建立安全检查档案,及时消除隐患,确保安全无事故。   3、落实各项教育法规,依法治校与以德治校并举,确保各项工作顺利进行。   4、各处室统筹管理,狠抓常规工作,责任明确,落实到位。   5、

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