中学xx年师德师风建设工作总结

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1、中学XX年师德师风建设工作总结中学XX年师德师风建设工作总结 　　师德师风建设是教师队伍建设的核心，教师的职业道德水准、教育教学能力，是决定一个学校发展的关键，为了进一步加强我校的师德师风建设，全面提升教职工的职业道德水平，一年来，在市县教育主管部门的领导下，我校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的顺利开展提供了强有力的保障。现将相关情况总结如下： 一、主要做法： 领导高度重视，健全组织机构。 　　1、对于师德师风建设

2、工作，我校领导予以高度重视，把师德建设工作摆上重要议事日程。校领导班子定期召开专题会议，统一思想，提高认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。 　　2、成立了由张俊校长任组长，毕云华副校长任副组长，学校其他行政领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，整体部署师德建设工作，制定了学校师德师风工作计划及具体实施意见。 　　3、研究制定《XX四中师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与奖惩办法》，并把师德作为《教师量化考核方案》中的一项主要内容，实行“一票否决”制度。 加强学习，提高教师的思想境界和师德水平。 　　1、学校有计划分阶段地抓好教师学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和

3、国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《XX县关于禁止在职教师从事有偿家教的规定》等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。 　　2、召开师德师风动员会，学校领导作了师德师风建设工作的动员部署及专题报告，要求每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。通过学习，全体教职工受到了深刻的教育，进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，在我校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好

4、氛围。 　　3、通过培训交流提升教师素质。自XX年以来，我校先后组织70余名教师分别到XX市第八中学，云大附中，XX四中等学校进行参观学习，从而更新教师课改观念，坚定课改信心，进一步构建高效课堂。 丰富活动载体，开展系列活动。 　　1、为充分发挥身边先进人物的引领和示范作用，学校每学期都要开展师德师风征文活动以及师德师风演讲比赛和师德师风教育主题教育活动。参赛教师各展风采，从自身和身边的典型事例说起，畅谈师德师风的重要性，表达对教育事业的热爱之情，使广大教师深受启发和教育。 　　2、开展师德师风大讨论活动。活动中，我们抓宣传，抓学习，抓落实，抓与教育教学的结合，抓与教师培养培训的结

5、合，切实把讨论的过程转化为受教育的过程，活动开展的有声有色，每位教师都针对自身情况上交了一份师德师风心得体会和师德师风自查自纠报告，取得了明显的阶段性成果。 　　3、实施了“五师”教育工程：铸师魂、育师德、树师表、正师风，练师能，对不同层次的教师进行不同培养。 　　4、为了丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，学校定期开展师生文体艺术活动，如五四系列活动、职工篮球、拔河比赛、唱红歌比赛、田径运动会等，通过活动，展现了我校师生的精神风貌，推动了素质教育的实施，促进了校园精神文明建设的发展。 　　5、加强班主任队伍建设。一是学校定期召开班主任专题会议和班

6、主任经验交流会，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量；二是举行班主任培训，提高班主任的管理水平；三是举行主题班会大赛，提高班主任的工作艺术和组织能力；四是加大“阳光班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律、“两操”表现和卫生检查结果等进行量化管理，综合排名，实行一日一评，一周一公示，争夺流动红旗，与班主任日常和年终考核挂钩。 　　6、“家长开放日”活动，促进学校工作再上新台阶。我校开放时间定于每月上旬，活动内容主要有：教师、家长、学生座谈，深入了解学校发展、学生的学习、生活情况；参观校园、班级文化；深入课堂，随堂听课，参与教学活动；阅览教师教案、

7、学案、学生作业、纠错本等；校本课程、阳光大课间及体育活动展示；学生素质和技能展示；课程改革成果展示等。 　　7、为了切实做好问题学生的转化工作，实现“使每位学生都得到进步”的目标，我校开展了“师生结队手拉手”活动。具体实施流程细化为“教师动员--确定对象--签订责任状--制作监督台--回访落实”，并出台了具体的管理办法。通过一对一结对子帮扶活动，拉近了学生和教师之间的距离，教师成为学生亲切温暖的贴心人，使他们明确了人生航向和奋斗目标。 　　8、定期召开家长座谈会，增进