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时间:2022-01-02
《致初一新生的一封信刘子畅》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、优秀资料欢迎下载!致初一新生的一封信----面朝中学、扬帆起航亲爱的同学们:辞别天天相处的六年学校,你们这一个个天之骄子怀着兴奋和新颖的心情,迈进了荫营二中这座学问的殿堂,开头了紧急而又有序的中学三年的学习生活;走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是向往,欢乐;仍是茫然,失落?有这样一就故事:在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是,我必需要跑得更快,否就,我就会被狮子吃掉;而在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,第一出现在脑海的一个念头是,我必需跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就会被饿死;于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳去;生活就是这样,不论你是羚羊仍是狮
2、子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑;每当太阳升起的时候,我们都应当想一想我今日做出怎样最大的努力;其实,生活的欢乐,不就是查找、制造和付出吗?一位哲人说过,太阳每天都是新的;是啊,生命的每一天都是新颖的,也都是特殊的;只要专心留意每一天,你将发觉到处有奇迹;至此,你可能明白了这样一个道理:不要让昨天占用今日太多的时间,五彩的抱负不行以挂在明天的风筝上,要把握好每一个今日;进入中学,你可能会遇到许多困难,为此,你预备好了吗?比如,怎样与陌生的老师、同学相处,怎样调整好学习方法,如何把加重的课程学到最好,如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力,诸如此类,都需要现在的你
3、去仔细摸索;笛卡尔说过,我思故我在;我说,胜利只光顾有预备会摸索的人;中学不是学校的简洁的连续,学习内容,学问难度,都更上一层;抽象的逻优秀资料欢迎下载!辑思维不象学校那样简洁的记忆,这需要我们摸索懂得和把握;中学是行驶中的转折和爬坡,生活常识告知我们,当快速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理预备的乘客很简洁站不稳而摔倒,同样在中学新生活开头的时候,假如我们缺乏心理预备不能准时调整就会显现各种不适应;一、面对新篇章,重新定位;我们犹豫满志来到中学期望呈现自我风采;而中学人才济济以前杰出的你不再拔尖,你头上冠军的光环也暗下来;但不要妄自菲薄,心灰意冷;不少同学已明白了“天外有天”
4、的道理;在学校或许你们是佼佼者,是学校的花朵,老师的宠儿,在一片关爱颂扬中学习,但不要由于过去的成果好而沾沾自喜,固步自封;或许你们现在表现一般,入学成果比别人低,但不要就此盲目的肯定自己不行而甘居下游;过去证明不了现在和将来;新的竞争刚刚开头;过高或过低的自我评判都会困住前进的脚步,新的起跑线上需要我们重新定位打造自己;二、面对新环境,尽快适应;中学是人生的十字路口,不是避风的港湾,而是拼搏的战场,中学的学习更紧急,竞争更猛烈,不过全国的中学都一样;没有紧急的学习,怎么尽快地把握科学学问,没有竞争怎能快速提高自己;为了我们的前途为了我们的抱负,我们要拼搏,尽快适应紧急的学习生
5、活;三、面对新课程,留意方法,培育才能升入中学假如再沿用学校的学习方法和方式,明显无法适应;这时需要我们摆脱对老师的依靠,做到自己主动的学习;一是积极适应新的授课方式;中学往往集中讲解重点,难点,要点,而且每课内容多,信息量大,所以要上课专心听,优秀资料欢迎下载!专心记;积极适应新老师的授课方式,包括语音,板书,思路,要求等;同时仍要勤学好问,主动接触老师;二是制定科学的学习方案,包括长期方案(比如期中期末要达到什么水平,各科的目标是什么)和短期方案,即周方案、日方案(比如,怎么按排自己的一天活动);此外可以找个竞争对手来鼓励自己;三要摸索适合自己的学习方法;学习不能停留在被悦
6、耳课和机械地做作业上,要专心学,主动学,特殊要讲究方法,把握好预习,听课、复习、做作业四个方面;(一)预习三环节读——画——思;要仔细阅读教材,教材是最好的教案,是名人经典著作,要仔细读;画,把不懂的地方画起来,这是听课的着重点;思就是摸索,把握课本的大致内容、学问结构、学问要点;(二)听课四预备学问上:通过预习使听课具有明确的目的性和针对性,最好提前完成老师发下的学案;心理上:抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习积极摸索;物质上:要预备好笔记本或积存本,把重点登记来;方法上:边学边记,记重点,强调点和疑难点,不懂的课下准时问;(三)复习三意识要有问题意识;通过复习在巩固
7、已学学问的同时,找出自己的薄弱点,模糊点;记住提出问题的同学是好同学;要有总结的意识;把新旧学问结合起来,比如对系统学问进行归纳,对易混淆的学问进行比较,建立起一个学问网,并随时进行填充;必要时最好预备各科的“改错本”不断积存学问点,这样才能把复杂学问记牢;优秀资料欢迎下载!要有反思意识;分析自己这段时间学习是否有进步,方法是否合适;是否有失误;并据此做出准时调整;(四)作业呈现才能作业练习既是对所学学问巩固提高又是对自己把握学问的检测;要独立完成作业;在练习中学,学中练,作业中显现的问题要
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