中学生交友的主题班会方案

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1、中学生交友的主题班会方案　　一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。 　　二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。 　　三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。 　　四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。 五、上课时间：十六周星期二第八节 六、上课地点：电教一室 七、上课班级：服装一班 　　八、班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到

2、好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。 　　九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题小品(1)清晨 (2)考试(前半场) 　　并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 小品(2)考试(后半场) 　　8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢? 　　9、分

3、析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。 　　10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么? 11、提供老师归纳的择友原则作参考： 择友原则：A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益 C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步 　　12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? 　　13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，

4、讲究文明礼貌。 14、交友能力自我测试及鉴定： 请在你认为”是”的一项的序号上打“√”： 　　(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人? (2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗? 　　(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交? 　　(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难? (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐? 　　(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们? 　　(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝? 　　(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主

5、动去表示关心? 　　(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系? 　　(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友 　　(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗? 　　(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗? 　　(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗? 　　(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗? 计分：一个“√”为1分，累计总分。 　　鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚

6、能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。 　　15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——(法)罗曼罗兰 　　16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长? 17、歌舞表演：《祝福》 　　18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长! 附件一： 问卷调查 一、请你按照重要的程度，排列下列词语： 　　A生命B友谊C爱情

7、D亲情E金钱F权势G健康H事业I名誉J理想B友谊C爱情D亲情E金钱F权势G健康H事业I名誉J理想K前途L美貌M原则N信念 第一位：倒数第一位： 第二位：倒数第二位： 第三位：倒数第三位： 二、请你如实回答下列问题： 1、你认为朋友就是() 　　A能玩到一起的人B有共同语言的人C能帮你忙的人 　　D无条件支持你的人E有来往的人F所有认识的人 　　2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友() 　　A年龄相仿B理想一致C爱好相同D性格相同E家境差不多F学习成绩差不多 3、你认为什么样的人最值得交往() 　　A年龄大者B有钱者C有同情心者D有一定的社会关系者E社

8、会阅历丰富者F学识渊博者G品德高尚者H讲义气者 4、你认为朋友间什么是最重要的() 　　A彼此