xx年环保局普法依法治理工作总结

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1、XX年环保局普法依法治理工作总结XX年环保局普法依法治理工作总结   XX年,在县委、县政府和依法治县领导小组的领导下,我局认真贯彻落实普法依法治理各项工作任务,全局干部职工法制观念,依法行政、依法办事的能力不断提高。现将我局XX年普法依法治理工作情况总结如下: 一、工作开展情况及成效 加强组织领导,确保普法依法工作组织保障   成立了以局长为组长,副局长为副组长,各股、室、站、队负责人为成员的普法依法治理工作领导小组,办公室设在局办公室,指定专人具体负责日常工作。“六五”普法规划实施以来,根据人员岗位变动,及时调整了领导小组成员,基本实现了普法

2、工作的“归口管理”,保障了全局上下普法工作的顺利、有序、有效衔接,形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的领导机制。做到机构常设,队伍常在,工作常抓,思想到位,认识到位,措施到位,为普法工作奠定了坚实的组织基础。 改进方法,扎实开展普法依法工作   为确保干部职工学好、运用好法律法规,环保局普法领导小组,在总结和吸取“五五”普法工作经验的基础上,建立并完善了行之有效的普法方式,法制宣传教育工作得到有效开展。   1.抓规划编制,确保普法工作思路。我局结合工作实际情况,制定XX年度普法计划,通过普法规划、年度计划的制定,使普法工作在实际开展过程中有了

3、明确的方向,避免重复学、突击学、应付学,全年普法工作有序进行。   2.抓制度建设,法制宣传教育工作逐步制度化。为保障普法工作健康有序开展,我局坚持并完善各项学习制度,尽量化解工学矛盾,努力提高全体干部职工的法制意识,增强依法行政能力。一是坚持并完善领导干部学法制度。为了使领导干部学法落到实处,我们进一步完善了学习制度,在每季度安排一次领导干部学法的基础上,运用局务会、职工会“以案讲法”,增加学法的次数,提高学法的质量。同时,完善了行政执法责任制和过错追究制,制定重大案件审查制度,建立了责权明确、行为规范、监督有效、保障有力的执法体系,更好的维护

4、了群众的环境权益。二是坚持并完善执法人员学法制度。为处理好工作和普法学习的关系,除了集中培训学习外,我们结合实际加大了自学内容的安排,并通过普法考试检验学习的效果。   3.抓督促指导,实现了普法工作的规范化管理。为了使普法具有更强的指导意义,我局重点抓普法督促指导,抓依法行政,促进法律知识从理论向实践转变。一是建立并完善了考核机制。我局将普法工作列为年度重点工作目标,纳入目标责任制管理内容,与年度目标考核、年终评优挂钩,进一步加大考核力度,以考核促学习,以考核求进步,推动环保普法工作的全面发展。二是建立并完善了长效机制。针对普法工作缺少有力抓手

5、的问题,我们创新了普法工作日常管理模式,设立了普法工作专档,及时、全面了解和掌握各股室队普法工作开展情况。   (三)选准和突出工作重点,依法治理效果显著   按照规划,结合环保工作实际,突出重点对象和重点任务,将法制教育与依法治理有机结合,进一步提高依法治理成效。 1.突出环保相关法律法规宣传教育   我局以提高环保依法行政、服务群众工作的整体水平和质量为目标,进一步加强了全体干部职工的法制宣传教育。在局领导和重点岗位工作人员中组织开展教育活动,加强警示教育;在执法人员中加强职业道德教育,组织学习环保法律法规。通过开展制度化和规范化的学习教育,

6、全局干部职工的法制观念、法治意识、工作效率和质量明显提高,依法行政意识进一步增强,作风建设得到加强。   2.以维护群众合法环境权益为目的,扩大环保法制宣传范围,提高社会群众的环保普法参与意识   结合环保工作实际,针对人民群众关心的热点难点问题,通过坚持开展“法律六进”活动、举办法制宣传及普法教育与排污许可年检工作相结合等多种形式,面向社会大力开展环保法制宣传教育。组织环保行政管理相对人进行法律讲座培训,免费发放法律读本,有针对性地进行普法,促进其依法经营、依法自律;在世界环境日、法制宣传日等开展法制宣传活动,选择《中国人民共和国环境保护法》、

7、《大气污染防治法》、《水污染防治法》、《噪声污染防治法》、《环境影响评价法》等与人民群众密切相关的法律法规,深入到群众中间进行法制宣传教育,进一步提高我县环保法治化管理水平,扩大环保法制宣传教育工作的社会覆盖面和影响力。   (四)结合形势及环保中心工作,开展依法治局   1.强化行业治理。实行政务公开,公开了办事程序和监督电话,并指定专人受理。增加了政务工作的透明度,接受群众监督。   2.对党员干部严格管理。开好党的民主生活会,严格执行党员领导干部个人有关事项报告的规定。   3.强化行政监督,建立了行政监督制度。进一步加强机关工作人员的监督

8、,在行政执法工作中做到依法行政,公正执法。 4.建立了举报和信访制度。   5.对普法依法治理工作经费,做到了按实报销。   6.对普法

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