xx年群众路线教育实践活动对照检查材料

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1、XX年群众路线教育实践活动对照检查材料　　教育实践活动开展以来，在深入学习和广泛征求意见的基础上，联系自己的思想和工作实际，认真查摆了“四风”方面存在的突出问题，并对产生问题的根源和危害，做了深刻剖析，对下步整改方向和措施，做了认真思考。今天，把这些问题一并摆出来，进行一次批评和自我批评，自己没有看到、没有想到的，请大家毫不客气的指出来。 　　一、遵守党的政治纪律和中央八项规定、省委九项规定和市委八项规定，以及转变工作作风情况 　　长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点

2、和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。 　　中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定、省委和市委有关规定公布后，我从自身做起，带头学习，并以此严格要求自己，切实转变作风。在住房、办公用房、人情消费、职务消费、管理家属子女等方面严格遵守党的纪律，没有违规现象和问题。 二、“四风”方面存在的突出问题 　　通过认真查摆和深刻反思，在“四风”方面主要存在以下12个问题。 在形式主义方面主要存在3个问题 　　一是在理论学习上存在

3、流于形式的问题。在理论学习上，对自己要求不高、要求不严，觉得多年来理论书籍没少看，讲座也听了很多，理论水平也算可以，便放松了理论学习和水平提升，如：在集中学习中只满足于记好笔记，没有深入理解理论内涵，当学习培训和讲座等与工作发生冲突时有时请假，有时派人代替自己去。 　　二是在会议安排上存在制造声势的问题。如：每年的全体委员会议常常是彩旗招展、鲜花满台、简报频出、采访不断，看似热热闹闹，但繁琐的形式内容搞得机关上下疲惫不堪。中央相关规定出台后，现已整改会风。 　　三是在调研视察上存在走马观花的问题。如：在视察调研上多数是按照既定路线

4、组织委员看看企业、项目，开开座谈会等，没有带着问题去视察调研，没有跟基层人员进行直接交流，使许多视察调研流于形式，没有掌握最基层的情况，提出的意见和建议存在脱离实际的问题。 在官僚主义方面主要存在3个问题 　　一是存在与委员交流少的问题。作为副主席，在与委员联系上有时放不下领导架子，深入接触、了解委员少，如：对委员的情况了解主要通过办公室和专委会的介绍汇报，任职几年来，对***名委员有很多还不知名、不熟悉。。 　　二是存在不主动下基层视察调研的问题。主要表现为：按照工作安排、陪同领导下基层视察调研时候多，亲自下基层或组织办公室下基

5、层调研少，深入基层联系群众少，对基层情况掌握的不深不透不全，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、要什么，没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识还不够。 　　三是存在工作指导不到位的问题。因为兼管常务、专委会工作等多项内容，头绪繁杂，事务繁多，有时候把工作布置给专委会、办公室之后，就不再过问了，当起了甩手掌柜。如：在去年下乡义诊送医送药活动中，由于与乡镇工作对接不细致，导致义诊场所寒冷，影响了义诊效果。 在享乐主义方面主要存在3个问题 　　一是有安于现状思想。主要表现为

6、：认为自己年纪大了，政协组织又不是主战线，存在船到码头车到站的思想，精神有些倦怠，存在安于现状、乐于平淡的消极主义思想。 　　二是工作中有时不够积极主动，对待工作上没有坚持高标准、严要求，个别时候觉得“过得去”就行，如：去年的关于我市土地规模流转问题的调研，只满足于工作安排了，下去调研了，调研报告上交了，不能做到尽善尽美、精益求精。 　　三是艰苦朴素、节约勤俭的传统继续发扬的不够好，随着生活水平的提高，艰苦奋斗的思想也有所淡薄了，在日常办公方面，虽然也能够勤俭节约，不奢侈浪费，但在小节问题却注意不够，如：人离办公室电脑和电灯不关等

7、。 在奢靡之风方面主要存在3个问题 　　一是存在公车私用的问题。在坚持党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够，外地的亲朋好友来看病办事时，也使用过公车接送。 　　二是存在在公务接待超标问题。如：在接待来我市学习调研、进行项目考察的外地客人时，为表达心意，略高于平时的标准，怕不这样做伤了感情，影响今后的工作，造成了不必要的浪费。 　　三是存在政协会议用餐浪费的问题。如：每年委员全体会议就餐标准略高于平时的就餐标准，认为政协开展活动上做事应该大气点，对扩大政协影响有好处，也能显示出对委员的重视，在中央相关规定出台之后

8、，现已整改为自助用餐。 三、产生问题的原因分析 　　一是对系统政治理论和业务知识学习的重要性和必要性缺乏有深度的认识。经常把学习当作软任务，把工作作为硬指标，出现了学习与工作脱节的现象。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，对政治理论的学习只