xx年教育信息中心教科研部上半年工作总结

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1、XX年教育信息中心教科研部上半年工作总结 教科研部上半年工作总结 　　本着扎实推进、大胆创新的原则，以信息技术与课程深度融合为着眼点，深入开展以电子白板为主体的信息技术教学应用推动工作，深入开展课题研究工作，按照年初工作计划，较好地完成了上半年各项工作任务。 　　一、组建xx市“信息技术教学应用骨干教师”队伍工作 　　为打造“智慧xx，智慧教育，智慧校园，智慧课堂”，推进我市基础教育信息化进程，以教育信息化促进基础教育快速均衡发展，组建一支由一线学科教师、信息技术应用骨干教师、学科教研员组成的信息技术与课堂教学融合的教研队伍，使其充分发挥骨干、示范和辐射作用，

2、已完成了起草文件、信息发布及申请教师材料上报工作。 二、信息技术与课程融合工作 　　1、深入开展电子白板教学应用推广工作，组织县区教研员及部分直属学校领导到基层学校调研，听评电子白板课例，开展问卷调查活动。 　　2、举办了“全国区域间校际协作课题暨信息技术与教育教学深度融合典型案例研究两场观摩交流会”。此活动由教育部教育管理信息中心主管，XX师范大学教育技术学院、网络条件下区域间校际协作总课题组和xx市教育局联合主办，xx市教育信息化管理中心、市第二十六中学和溪湖区河畔小学承办。与会教师观摩了五节课例，聆听了课题组专家、原XX市西城区现代教育技术中心教研室主任

3、滕秋莉老师做的《电子白板在教学中的应用案例分析》讲座，以及课题组组长、XX师范大学教育技术学院副教授李玉顺博士做的《信息技术与教学实践融合发展的现状与趋势》讲座。全市四百多名骨干教师参加了交流会，大家对信息技术与课程融合有了深刻地认识，收到了较好的效果。 三、科研课题工作 　　1、完成了“全国教育信息技术研究‘十二五’规划XX年度课题申报”工作。经过认真审稿，反复修改，网上平台提交培训，指导第三十六中学、南芬中学、迎宾小学、平山区民生小学、平山区东明小学五所学校通过了申报。 　　2、完成了教育部“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”子课题申报工作。经过认真

4、审稿，反复修改，指导第二十二中学、北星小学、平山区实验小学、平山区群力小学四所学校通过了申报。 　　3、筹备全国教育技术研究规划XX年课题中期评估工作。 　　4、深入开展“十二五”教育科研规划重点课题“网络条件下区域间校际协作与互动策略的研究”课题研究工作。组织我市课题校开展结对子活动，各校之间开展交流活动，分别到第十二中学、第二十六中学、市实验小学等实验校听课及调研。 四、以赛促研，组织参加各级各类竞赛工作 　　1、组织参加了“全国第七届中小学交互式电子白板学科教学大赛”活动，我市获得了优异成绩。4节课例获一等奖，10节课例获二等奖，19节课例获三等奖。其中

5、，获一等奖的郭冬雪老师被邀请到现场观摩，再次获得现场说课一等奖。 　　2、组织中小学生参加“第十五届全国中小学电脑制作活动”。全市有80名学生参赛，其中有两名学生被组委会邀请参加全国夏令营活动。 　　3、组织参加“第十七届辽宁省教育教学信息化大奖赛”，经过市级选拔，共报送参赛作品96件。 　　4、组织参加省教育厅举办的“辽宁省教育软件大赛”活动，经过初审和严格把关，共选送参赛作品42件。 　　5、举办了“xx市第十五届中小学电脑制作”大赛，评选参赛作品275件。 　　6、举办了xx市“教育教学信息化大奖赛”暨“电子白板优质课例”竞赛活动。经过县区或学校初选，有

6、81节课例参加市级决赛。教科研部分四组下到两县四区和高新区学校听评课，在一个月的时间内全部完成听评课任务。共评选出获一、二、三等奖教师36名。 五、完成的其他工作 　　1、完成了“XX年度国家基础教育优质数字资源”评审工作，组织我市22名评审专家，召开培训会，布置任务，在规定时间内完成中央电教馆的资源评审任务。 　　2、参加了“全国教师信息技术培训-新概念微课制作快捷技术研修班”培训工作。 　　3、协助培训部，做好电子白板教学应用中级培训“案例观摩与研讨”活动，到明山区东胜小学进行面对面培训。 　　4、为培训部提供信息技术与课程融合课例培训主讲教师。协助参加x

7、x县、平山区、明山区、南一小学信息技术与课程融合课例培训和微课培训。 　　5、参加了市教育信息化调研工作，对全市23所中小学校的教育信息化建设及教学应用情况进行了调研。 6、完成了教科研部大事纪。 XX年下半年工作计划 　　围绕年初工作计划和本单位重点工作，结合上半年完成的主要工作，并适当调整工作思路，计划下半年有如下重点工作。 　　一、组建xx市“信息技术教学应用骨干教师”队伍工作。 　　1、确定骨干教师人选，开展培训及教研活动，发挥骨干教师的辐射及示范作用。 2、广泛征求意见，出台管理细则。 二、信息技术教学应用听课调研活动 　　1、全体教研员深入到各中、

8、小学校，走进课堂听课，指导与教研相结合