xx年工商局未成年人思想道德建设工作述职报告

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1、XX年工商局未成年人思想道德建设工作述职报告 　　未成年人思想道德建设工作事关国家前途命运，事关人民利益、社会和谐，是一项重要的社会系统工程。xx县工商行政管理局坚持以科学发展观为指导，以维护广大人民群众根本利益和构建社会主义和谐社会为出发点，按照《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》规定的内容，充分发挥工商部门职能作用，深化拓展未成年人思想道德建设工作,努力营造未成年人健康成长的良好环境。现就一年来的工作汇报如下: 一、主要工作情况及取得的成效 　　开展“黑网吧”集

2、中整治行动，净化未成年人上网环境。查处取缔黑网吧是工商部门的重要职责和未成年人思想道德建设工作的重要内容。xx县工商局积极牵头谋划，会同县文明办、综治办等部门开展了查处取缔“黑网吧”“暑期集中行动”，切实增强“黑网吧”监管的针对性和实效性，始终保持对“黑网吧”的高压态势。在集中行动中我局坚持露头就打、发现就查的原则，对群众投诉举报的“黑网吧”逐一核查，对检查发现的“黑网吧”坚决查处取缔。把学校周边、农村集镇、城乡结合部以及其他“黑网吧”易发地区的网吧，以及采取电脑服务部、劳动技能培训、电子游戏室

3、、学校电子阅览室等形式变相经营的网吧作为整治重点。在当地党委、政府统一领导下，积极开展部门联合执法行动，对经下达责令停止经营通知而继续违法经营的，坚决取缔，依法没收用于违法经营的专用工具、设备，通知互联网接入企业停止互联网接入服务，并对“黑网吧”业主给予行政处罚，努力净化社会文化环境。暑假期间共查处“黑网吧”1家，现场扣留了从事网吧经营的服务器1台、交换机2个。 　　开展扫黄打非“清源”行动，净化出版物市场。按照省委宣传部、省政法委、省“扫黄打非”办深入开展XX年“扫黄打非”工作部署和市局、xx

4、县委政府“扫黄打非”工作要求，结合xx实际，利用暑假期间，在全县范围内深入开展了“清源”专项行动。行动中我局采取联合检查、暗访检查、突击检查等方式，对城区所有中小学校周边方圆500米以内的出版物集中销售场所及报刊亭进行了一次全面清查，凡非法和盗版出版物一律收缴，重点查缴宣扬淫秽、凶杀暴力、黑道帮派、封建迷信、荒诞怪异的图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物，对违法违规行为严肃查处，对兜售非法出版物的游商地摊无证照经营者一律取缔。8-9月我局平均每月对印刷复制企业至少巡查1次。从出版环节上杜绝非法

5、出版物在我县的出现。自“清源”行动开展以来，共出动检查人员52人次，检查印刷企业5家、打字复印单位174家、出版物经营单位35家。下发行政指导函21份，取缔游商地摊2个。有效维护了出版物市场秩序，为全县经济社会发展提供了良好的文化环境。 开展违法广告集中整治，严查低俗不良广告 　　按照省市工商局等部门要求，xx县工商局重点加大对各类报纸、广播电台、电视台媒体广告的监测和整治力度，坚持广告发布情况的定期监测、检查和通报制度。在县局购置了专业广告监测设备，安排专职广告监测人员实行不间断的广告内容监测

6、审查工作，从技术力量上保证了广告整治的实效。深入开展整治互联网低俗之风专项行动，规范医疗保健和药品信息服务网站的广告内容，清理网上非法“性药品”、性病治疗广告和低俗不良广告。查处一起发布“白花蛇七层透骨贴”的违法虚假广告。 　　践行群众路线教育实践活动，积极关爱留守儿童。群众路线教育主题实践活动中，我局把未成年人建设工作作为重点工作之一，其中留守儿童关爱行动是“四为”主题实践活动中的重要内容，以团支部平台，青年志愿者行动为载体，对归州航天希望小学结对帮扶，根据活动安排，将在十一月下旬深入希望小学

7、，对留守儿童进行走访慰问，为他们送去书籍的同时开通亲情热线，尽最大努力关爱留守儿童。 二、存在的主要问题及今后工作思路 　　各项行动缺乏规划性，今后要通力配合，继续开展好各项集中行动。目前关乎未成年人思想道德建设的各项行动缺乏统一性，今后需要系统规划，全力配合。“黑网吧整治”以及“扫黄打非”等主要行动中都需要各相关部门的配合和齐心努力，此项活动中已有部分单位积极支持并参与了行动，也取得了一定的成效。但要更彻底更全面的做好此项工作，还需要更多的力量和配合，今后我局将在年初制定行动方案，并转发到各相

8、关单位，统一集中行动，并加强行动的频次，有力打击各类违法行为。 　　宣传渠道和方式有待改进，今后进一步加大宣传力度，营造浓厚氛围。目前未成年人思想道德建设工作虽已列入我局重点工作，但目前参与此项行动的是业务相关单位，工作开展了但宣传工作未跟进。今后不仅要全员参与行动，而且要利用各类简报，杂志、报纸和网站，加大宣传报道，尤其对集中整治行动的成果以及各类案例进行通报，让青少年本人、家长以及全社会了解并支持我们的工作。 　　要进一步创新工作载体，突出工商特色。在做好“黑网吧整治”、“扫黄打非”以及文化