xx年副校长个人述职述德述廉报告

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1、XX年副校长个人述职述德述廉报告XX年副校长个人述职述德述廉报告   XX年即将翻页,回顾这一年以来的各项工作,是在上级领导的正确指导下,在学校领导班子的关心和支持下,在全体教职员工的大力支持和帮助下,各项工作即将顺利完成。在回首一年的工作、学习、生活等方面情况,真心诚意地感谢各位领导、全体师生员工对我工作的指导、理解与支持。根据学校领导班子年初分工,今年上半年我主要协助学校主要领导对学校的教育教学工作管理;下半年根据教育局党委对学校领导班子临时分工,我在三中分校区临时协助主要领导分管维稳安保工作,同时根据分校区领导分工临时分管

2、分校区德育工作。下面我对这一年来的工作简要总结如下:   一、政治思想上,坚持正确的教育思想,不断提高自身的思想素养。   在这一年工作和学习中,我始终牢记一条,那就是各项工作要以身作则,即全心全意为师生。为更好完成自己的本职工作,我在政治思想上积极要求上进,认真不断地学习领悟“中国共产党十八大报告”、“中央新疆工作座谈会”精神和“自治区度八次党代会”精神,积极参加县委组织部举办各类干部培训班学习、充电,坚持学习各方面的知识。通过学习,使自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平不断提升。并积极利用学到的政治理论指导自己的实

3、践,在“做”的过程中,我学到了其他同志兢兢业业的工作精神,学到了有价值的工作经验,也吸取了工作中出现失误的教训。平时能严于律己,以中共共产党员的标准严格要求自己,凡是要求教师遵守的规章制度,我首先模范遵守,凡是我职责范围内的工作,我都主动带头做好,充分发挥模范带头作用。时刻能够自觉牢固树立为学生服务,为教师服务,为学校服务的思想。注重自身廉洁,自觉遵守廉洁自律的有关规定。 二、立足本职,树立公仆服务意识   学校领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键,因此我始终明确自己的分工职责、摆正自己的位置,努力营造与学校领导班子、与

4、老师之间融洽的工作关系。作为一名副职领导,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对师生,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。作为一名副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折。大胆工作,勇于创新,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为一名副校长,我觉得很重要的工作意识就是为教师服务,提高服务水平是我不懈的追求。对自己的分管工作,我不仅是政策的制定者、过程的管理者,还是工作的执行者、教师的服务员。   三、教学管理工作上,坚

5、持求真务实的思想,竭尽全力促进各项工作的顺利开展。   在学期开学之初,抓好各项工作安排和落实,使各项工作在最短的时间内步入正轨,有利于教学工作的稳步开展。   1、落实、协助好两个学期的学生的民族团结教育、学校安全教育、卫生习惯养成教育、节假日的庆祝活动、突发事件应急演练、家长会等各项工作和活动的开展。做好学校的教学开放日活动,使教学开放日活动真正起到对教学工作的促进作用。   2、指导和检查好每一学期的期中、月考、期末、中考、会考、毕业考等各项考试工作,使各项考试对教学工作起到检验和促进作用。做好初三、高三毕业年级的动员工作

6、、体检、体育达标、模拟考试及志愿填报工作。   3、在三月初,及时在XX市各宾馆联系学校参加内地高中班考试学生、高三年级学生高考的食宿安排工作和随队参加管理工作,使他们无后顾之忧地参加各项考试。今年我校的中、高考再创佳绩,顺利完成县委下达的指标任务,中、高考工作得到了家长和社会的认可。   4、做好以本校为中心的米粮泉乡中学和种羊场中学联片教研工作,兄弟学校教育教学工作的交流更贴近教学实际,走出去、请进来的教育教学工作更加深入。   5、做好学期末的各项工总结和验收工作,使一学期的工作有一个圆满的结束,并为下学期的工作开展做好铺

7、垫。   6、协助做好学校的“两基”迎国检工作,使之能够有效达标,对学校的工作起到促进作用。   7、抓好理论学习和业务学习。严格要求各教研组每周理论学习、业务学习制度化。坚持集体备课,以互动精神,接纳、吸收新知识,改造更新知识结构,尽快适应课改新理念的需要。每周的教研活动时间,各教研组都认真组织教师学习课改理论和先进学校的课改经验.同时我们开展了教学大练兵活动。通过努力,绝大部分教师以新课改下的课堂教学要求,改变了满堂灌的的教学模式,建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。   8、努力抓好教学研究工作。为了适应课改

8、的要求,指导教师加强教学研究工作,要求各教研组在教研活动时间认真研究课改问题,积极探索新的教学理念下课堂教学模式。   9、严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理,实行动态管理,随时抽检,检查后及时总结,及时与相关老师交换意见,在一定程度上促进了我

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