幼儿园小班比长短教案

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1、精品文档幼儿园小班比长短教案幼儿教师在制作教案的时候，要思考如何在数学活动中引导幼儿大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。下面是小编整理的幼儿园小班比长短教案，欢迎查看，希望帮助到大家。　　篇一：幼儿园小班比长短教案活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个

2、（袋上分别标有数字1、2）。3、音乐《红绸舞》。4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。活动过程：一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。（一）老师变魔术。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。把两根相同的纸条变成一长一短。2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。3、告诉幼儿“变”的秘密。（二）幼儿变魔术。1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。2、说一说，哪根长哪根短。二、操作活动，进一

3、步加深对长短的理解。（一）两个物体进行长短比较、分类。1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。说说你是怎么发现哪根长哪根短。2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。4、检验。师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档幼儿从篮子里取出三根彩带。1、选一条自己喜欢的彩带。

4、2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。三、游戏：彩带飘起来。播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。　　篇二：幼儿园小班比长短教案一、活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。2、能按物体的长短特征进行分类。二、活动准备：课件《比长短》，吸管若干根。三、活动过程：（一）让幼儿感知物体有长、有短，学习用语言表述判断的结果。1、出示金箍棒，引起幼儿兴趣。从金箍棒中变出三根长短不一，颜色不同的纸棍，引导幼儿观察：这些棒是什么颜色？它们一样长吗

5、？比较后说出哪根长，哪根短，哪根最短？教师：“你是怎么知道这些物体有长有短的呢”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档？给与幼儿充分的时间自由讨论交流。2、集体讨论交流幼儿：“看出来的。”幼儿：“比出来的”（二）探究比较物体长短的方法。1、引导幼儿观察。谈话导入活动：“小朋友，看看图片上都有什么？”幼儿：铅笔（吸管）2、师幼讨论交流：你发现它们有什么秘密？教师：“我们看看他们有什么不一样？”幼儿：“铅笔颜色不一样，有绿颜色的，这还有红颜色的。”“吸管颜色也不一样”“这是长的铅笔，这是短的铅笔——————”教

6、师小结：我们小朋友的小眼睛真灵，发现了这么多的秘密。（引导幼儿说出有长有短）（三）教师演示，幼儿操作。1、教师示范比长短的方法教师：“刚才小朋友想得好，说的也好，现在看看老师是怎么来比长短的。我们把棒棒平放在桌面上，棒棒的一端要对齐，然后比较另一端，就能比出长短了。那还可以怎样比一比呢？”2、幼儿自由操作比长短，教师指导。教师：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档有的小朋友是把铅笔竖在桌子上来进行比较的，这样比较长短的方法也对，小朋友的小脑袋真聪明。”“我们比的时候，可以说一说，这根铅笔比那根铅笔长，那

7、根吸管比这根吸管短等等。”3、教师小结：我们给物体比长短时，不管是竖着比还是横着比，物体的一端一定要对齐。（四）游戏：听信号做动作老师说长，幼儿拉长手臂表示长。老师说短，幼儿缩短手臂表示短。（五）操作练习。练习一：比长短教师：“我这里有一张操作纸，上面有什么，仔细看，小朋友们，你们要在长的物品下面的框框里打勾。”教师演示，后幼儿操作。练习二：身体部位比较教师：“现在我们玩一个比较长短的游戏。请你和你旁边的小朋友结成好朋友，看看我们的身体哪些部位可以进行长短比较。”1、幼儿结对讨论比哪些部位。2、幼儿自由比较长短（六）结束活动我们幼儿园还有很

8、多物体，我们一起去看看哪些物体长？哪些物体短？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档　　篇三：幼儿园小班比长短教案活动目标：1、愿意参加撕面条的