教育综合知识试题和答案解析

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1、-.教育综合知识试题及答案一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于根底地位的是〔〕A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论2．“四书〞、“五经〞是中国封建社会正统的教育容，以下著作不属四书围的是〔〕A．?大学?B．?中庸?C．?论语?D．?春秋?3．一个社会的教育开展进程与其政治经济开展进程之间的关系是〔〕A．教育超前于政治经济开展           B．教育滞后于政治经济开展C．教育常常与社会政治经济开展不平衡D．政治经济制度决定教育开展状况4．教育者要在儿童开展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的开展具有〔

2、〕A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，以下哪种因素是智力的核心？〔〕A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力-.word.zl.-.6．我国目前主要由以下哪一主体承当普及九年义务教育的责任？〔〕A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长7．“学为人师，行为世〞表达了教师工作的〔〕A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示性8．“学而时习之〞表达的教学原那么是〔〕A．理论联系实际的原那么B．启发性原那么C．循序渐进的原那么D．稳固性原那么9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志〞说的

3、是〔〕A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为10．做好班主任工作的前提和根底是〔〕A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作11．在近代教育史上，对于掌握知识和开展能力终究以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是〔〕A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论12．三结合的教育一般是指〔〕-.word.zl.-.A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不

4、正，虽令不从。〞这反映教师劳动的哪种特点？〔〕A．主体性B．创造性C．间接性D．示法二、填空题14．马克思主义的诞生，为教育学的开展开辟了真正科学化的道路，前联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。15．“揠苗助长〞、“陵节而施〞的教育方式的错误就在于不顾人的开展对教育的制约，违背了人的开展的顺序性和阶段性。16．社会主义制度是实现人的全面开展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面开展的人的惟一途径。17．德育过程的根本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德根底之间的矛盾。18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、

5、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。三、简答题-.word.zl.-.19．教育学的开展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的开展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的开展。捷克教育家亨美纽斯的?大教学论?的出版，标志着教育学作为独立的学科开场形成。20．课程容包括哪几个方面的知识？课程容的具体表现形式有哪些？课程容包括：关于自然、社会和人的开展规律的根底知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经历；关于对待世界和他人的态度的知识经历。课程容

6、的具体表现形式有：课程方案、学科课程标准和教材。21．简述德育工作的新形式。①通过开展社区教育进展德育；②创办业余党校；③开展心理安康教育活动；④建立教育基地。四、论述题22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。-.word.zl.-.〔1〕生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的开展决定教育目的确实定；②生产力水平制约着课程设置和教学容；③生产力的开展制约着教育开展的规模、速度以及学校构造；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。〔2〕教育对生产力开展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手

7、段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。 〔第四卷〕一、选择题1．近代教育史上，是以下哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的根底之上〔〕A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克2．赞科夫在?教学与开展?一书中提出五条新的教学原那么，不在此列的一条是〔〕A．高难度原那么B．高速度原那么C．理论知识起主导作用的原那么D．循序渐进原那么3．以下说法不正确的选项是〔〕A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性-.word.zl.-.C．教育常常超前或滞后于社会政治经济开展D

8、．教育现象最早出现于奴隶社会4．体育的根本任务是〔〕A．通过体育对学生进展思想品德教育B．增强学生体质C．向学生传授体育和