学生案例分析作业撰写要求

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1、学生案例分析作业撰写要求案例作业的写作包括案例陈述、思考题、要点分析、注释与参考文献等部分，总字数要在3000以上。一、案例陈述一般应包括：标题、正文两个部分，也可以包括附录。案例正文以2500字左右为宜，附录以不超过1000字为宜。(一)标题：标题是案例的题目，也可以填加标属，标属即标明案例的适用主题。标题一旦确定，即意味着选定了主题。在选题时注重所选题目的研究意义，可以为总结经验型，也可以为研究探索型。同时，为避免引起不必要的纠纷，在确定题目时尽量使用中性语言。(二)正文部分：1、案例要有比

2、较完整的事件，要注重时效性、典型性，要有核心人物或决策者，有起、承、转、合。要求结构清晰、行文流畅，避免模糊不清的用词和观点。2、案例事件必须来源于真实事件，最好能根据自己经历和了解的身边实例，必须是真实发生的能反映政府政策与政府管理模式的事情。人名、地名根据需要可以改变。对源于报刊和网络的案例，在撰写过程中，注意资料收集的全面性，力求恢复事件的真实过程。3、案例具有开放性和研讨性。如一篇反映政府政策变化的案例应能反映专家、公众、媒体对政策的参与以及作用的发挥；案例本身能够促进作者或阅读者运用公

3、共政策以及公共治理等相关理论知识对本案例做出初步的框架性分析。4、正文部分要注意与主题一致，要突出一个或几个主要理论问题，对其它部分可以简化和删节。(三)附录：提供进行案例分析所需要的额外信息，主要包括一些不宜放在案例正文，但又有助于全面了解或理解正文的资料、信息。二、思考题4问题设计是案例设计的重中之重，通过提出的问题可以提示、引导大家通过哪些途径去分析解决问题。为使大家能够充分、有效地讨论，思考题设计时需满足下列条件：1、结合案例陈述与所学课程内容提出不少于3个思考题，可以根据所述事件的复杂

4、程度自行把握。2、明确设计问题的目的，设计的问题是为了使大家发表不同见解。因此，所提出的思考题最好能成为一个引爆点，从而激发大家进行充分的讨论。3、问题设计的角度一般为：寻找促使问题出现的相关因素、确定事件中的主要决策者、评判事件的解决方式、提出自己的解决思路等。4、注重思考题的深度和广度，既出于解决实际问题的需要，又要反映普遍性。此外，设计思考题时最好能够结合当前社会环境将其进行扩展。三、要点分析要点分析主要是提出本人对事件的看法，锻炼个人解决实际问题的能力。不过在阐述个人见解时，务必做到客观

5、公正。最好能够与理论结合，强调普遍性，避免仅仅就事论事。1、要点分析一定要结合公共政策学、公共管理学和相关学科理论。2、结合案例内容进行要点式的条理化陈述，要突出重点，抓主要矛盾。3、要点分析不少于五点，从不同的角度逐次展开。4、字数在500字以上。四、格式要求案例陈述及要点分析中的格式必须规范。其中标题：（一）一级标题用“一、二、三……”在编号后面加顿号；（二）二级标题用“（一）、（二）、（三）……”不加标点符号；（三）三级标题用“1、2、3……”；（四）四级标题用“（1）、（2）、（3）……

6、”不加标点符号。五、注释与参考文献案例分析作业应具备完整规范的注释和参考文献。注释是作者对题名、标题和正文中某一特定内容的出处进行标注或对此内容的进一步解释以及补充说明，须用脚注。注释序号与文中指示序号相一致，左空两格，一律用阿拉伯数字加圆圈标注：①②……每条注释独立成自然段。4参考文献是作者写作论文、包括做注释时所用引文的出处或参阅的各种书刊资料，其文献项目和要素须集中列在论文的文末。参考文献序号与文中指示序号一致，左顶格用阿拉伯数字加方括号标注：[1]、[2]……参考文献，首先先列出外文的，

7、再列中文的。以英文的参考文献为例，写法是：作者名,书名（斜体）,出版地:出版社,出版年份.（注意都是英文标点符号）中文参考文献顺序是：作者名：《书名》，出版地：出版社，出版年份。（注意：外文作者名后面用“,”，中文作者后面用“：”） 如果是译著，顺序是： [国籍]作者名（照一般顺序，而不需要姓前名后）：《书名》，译者名字译，出版地：出版社，出版年份。中文参考文献的排序方法按照作者的拼音顺序排列。六、其它要求1、论文后附作者的姓名、工作单位、职务、职称、联系电话（含手机）、通讯地址、电子邮件地址以

8、及作者所在单位地址、邮编，以供联络之用。2、请严格遵守著作权法。使用他人研究成果，应当予以注明。七、参考材料1、优秀案例的写作标准：1)提出没有明显正确答案的问题；2)确定必须解决问题、做出决策的主角；3)要求读者利用案例中的信息来解决问题；4)求读者批判地、分析地思考问题，以便对问题和潜在解决方案进行评估；5)试图获得便于进行较好分析的足够信息。2、哈佛案例撰写的几个基本程式：1)案例撰写的核心——提出一个超出常规的难题；2)案例的开头—有吸引力的人物和事件；3)背景材料—让一般读者了解事件的