幼儿园各类活动课教学设计

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1、幼儿园各类活动课教学设计领域语言活动类型表述活动内容见面真兴奋1．愿意表达过新年的欢快，学说简洁的希望语“新年好”、“身体健康”、活动目标“万事”等；2．体验新年后老师、幼儿见面的欢快心情及相互关爱的情感；愿意表达过新年的欢快，学说简洁的希望语“新年好”、“身体健康”、“万活动重点事”等；活动难点体验新年后老师、幼儿见面的欢快心情及相互关爱的情感；1．磁带及录音机2．向家长明白假期幼儿的活动及基本状况;收集幼儿过新年的照片等活动预备视频材料；3．糖果如干；活动过程教学反思活动环节预设时间一、师幼新学期问候；

2、6分钟1．老师向幼儿致以新学期的问候；2．幼儿相互问候；3．说说新年见面后发觉老师、幼儿的一些新变化；4．分发每位幼儿一颗糖；告知幼儿吃了这颗糖大家又要甜甜蜜蜜、开兴奋心地在一起了；5分钟二、共享新年乐事；1．老师用照片等视频资料引导幼儿回忆新年里欢快的事情；提问：春节里你最欢快的是做什么？玩了什么.吃了什么？2．幼儿分组沟通；4分钟3．集体共享，请幼儿说给大家听，让大家共享欢快；三、大家一起跳《转个身儿来跳舞》幼儿拉成一个大圆圈，前两句朝一个方向走步，后两句各闲适原地双手上举转两圈；领域社会活动类型活动内

3、容我的新年礼物1．介绍自己的新年礼物，共享过新年的欢快；活动目标2．正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱；3．对不倒翁摇摆不倒的现象感到奇怪，宠爱玩不倒翁；活动重点介绍自己的新年礼物，共享过新年的欢快；活动难点正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱；1．收集幼儿新年里收到的礼物2．自制的不倒翁范例；老师示范用底部圆形的果冻盒如干活动预备3．每位幼儿自己收集底部圆形的果冻盒两个；橡皮泥一块、彩色笔一盒、强力胶一支；活动过程教学反思活动环节预设时间一、共享新年礼物1分钟请幼儿拿出自己的新年礼物玩具，做一简洁介绍，

4、并呈现玩法；（或小伴侣一起玩一玩）二、谈话：感谢送给我们玩具1．说说这一玩具是谁送的，引导幼儿正确称呼送8分钟礼人2．感谢送给我们玩具；三、老师示范：我们可以自己做玩具1．引起幼儿爱好：老师一边摇摆不倒翁一边念儿歌；2．让幼儿玩不倒翁，把不倒翁按到，放手，说一说结果会怎么样？学学不倒翁的样子；3．老师示范制作做不倒翁四、幼儿制作不倒翁10分钟老师重点指导两个果冻盒相对粘贴的技巧五、大家一起玩不倒翁领域艺术活动类型音乐玩耍活动内容看花灯1．学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐玩耍；活动目标2．体验元宵节看

5、花灯、玩花灯的欢快；活动重点学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐玩耍；活动难点学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐玩耍；1．磁带及录音机活动预备2．幼儿美工活动时制作的灯笼；活动过程教学反思活动环节预设时间一、谈话引题；1分钟元宵节真兴奋，有一群欢快的小伴侣，他们约好了一起看花灯；听，他们动身了；二、观看音乐《看花灯》；1．幼儿观看音乐第一遍；8分钟2．音乐真好听；先是小伴侣们一路又蹦又跳地去看花灯；到了看花灯的地方，各种各样的花灯实在太多了；小伴侣围着花灯转呀转，兴奋极了；3．幼儿再次观看音乐，老

6、师指图帮忙幼儿懂得音乐形象；3．请幼儿跟随音乐用拍手（两拍一下）和手指画圆圈两种不同地动作来表现音乐的ABC乐段；4．请幼儿听音乐原地做跳动、走步的动作；三、音乐玩耍“看花灯”；1．第一段玩耍：和着第一段音乐排成一列队伍在老师带领下双脚向前跳，提示幼儿两拍一下和上音乐的节奏；2．其次段玩耍：和着其次段音乐由一列队伍首尾相联邹城圆圈，并按顺时针方向听音乐走步移动；3．第三段玩耍：幼儿和着音乐自由跳回到位置上；4．幼儿在老师带领下完整玩耍；10分钟5．请幼儿提上自制的灯笼听音乐玩耍；领域语言活动类型儿歌活动内容

7、北风娃娃1．仔细倾听故事，懂得故事情节，尝试依据画面认出相应的故事内活动目标容；2．明白天冷水会结冰，遇热冰会融解的道理；活动重点仔细倾听故事，懂得故事情节，尝试依据画面认出相应的故事内容活动难点明白天冷水会结冰，遇热冰会融解的道理；活动预备挂图；《小伴侣的书·冬天里》；磁带及录音机活动过程教学反思活动环节预设时间一、朗诵儿歌，引出主题；2分钟有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小伴侣们看到它，连忙戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰；大家猜猜，它是谁呢？二、老师表达故事，帮忙幼儿

8、懂得故事内容；10分钟1．老师有表情地表达故事一遍，提问：你宠爱北风娃娃吗？为什么？2．老师出示挂图，再次表达故事，提问：下过了雨，地上有什么？谁来了，它想干什么？它为什么要这样做？吹呀吹，地上的水吹干了吗？变成了什么？小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急？小水洼为什么会不见呢？5分钟三、阅读《小伴侣的书·冬天里》“北风娃娃”，幼儿自由表达故事内容；3分钟四、幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能依据故事观看并表达相