经过学习页

《经过学习页》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、谈谈我与高效课堂高红志经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。第一，改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。这一点在八（2）班学生身上得到很好的体现。通过实行高效课堂，充分发挥学生的自主，合作探讨和自我展示能力，课堂气氛更

2、好了，学生上课时脸上的笑容更多了，学习成绩明显八年级时比七年级时好。第二，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。有时一节课下来，通过学生的作业，我会静下心来反思一下，这个知识点应该怎样讲，学生才会更好的理解。特别是七（1）年级学生，学生来自不同的地方，基础不一样，怎样讲解才能满足所有学生的要求，使好的更好，差的变好，这还真不是一件容易的事情。第三，认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。

3、试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。说到这里，我想以我的教学实际来谈谈备学生的重要性。例如：在八（2）班的第六单元，我讲到一般将来时Begoingto⋯的用法，原以为已将Be的用法讲清楚了，可当我随意检查几个学生后，我发现自己高估了学生的能力，学生们还有很多人不会，于是在下一节课，我再用一些句子进行讲解，通过当堂练习，学生基本上过关了。第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，有时发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问

4、题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组

5、织松散，时间利用率低。特别是八（2）班的一些学生，不规定时间，他们有一些人就利用这个时间，在座位上玩耍，根本不思考问题。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。通过评，发现尤其是七（1）班学生，他们的主观性发挥得很好。教学效果也比较不错。因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。