2017年5月七年级数学月考试卷(佛山市顺德区含答案)

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1、精品文档2017年5月七年级数学月考试卷(佛山市顺德区含答案)2016学年度第二学期第14周教研联盟活动测试七年级数学试卷说明：l．本卷共4页，考试用时90分钟.满分为100分.2．解答过程写在答题卡相应位置上，监考教师只收答题卡.3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答；画图时用2B铅笔并描清晰.一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将下列各题的正确选项填写在答题卡相应的位置上.1．下列等式中，计算正确的是（）A．B．c．D．2．以下列各组线段长

2、(单位：cm)为边，能组成三角形的是（）A．2，2，4B．12，5，6c．8，6，4D．2，3，63．空气的密度是0.001293g/cm3，这个数用科学记数法可表示为（　　）A．B．c．D．4．已知,则等于（）A．B．c．D．102016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档5．如图，已知，，则的度数为（）A．B．c．D．6．下列四个图形中，线段BE是△ABc的高的是（　　）A．B．c．D．7．如图，△≌△，那么下列结论错误的是（）A．B．∥c．∥D．8．在下列说法中，正确的个数

3、有（）．①三角对应相等的两个三角形全等②两角、一边对应相等的两个三角形全等③三边对应相等的两个三角形全等④两边、一角对应相等的两个三角形全等A．1个　　　B．2个　　　c．3个　　D．4个9．如图，要量河两岸相对两点A、B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点c、D，使cD=Bc，再作出BF的垂线DE，使A、c、E在一条直线上，这时可得≌，用于判定全等的最佳依据是（）A．ASAB．SASc．SSSD．AAS10．星期天，小王去朋友家借书，下图是他离家的距离y（千米）与时间x（分钟）的函数图象，根据图象信息，下列说

4、法正确的是（　　）A．小王去时的速度大于回家的速度2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档B．小王去时走上坡路，回家时走下坡路c．小王在朋友家停留了10分钟D．小王去时所花的时间少于回家所花的时间二、(本大题共6小题，每小题3分，共18分)请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上.11．已知在△ABc中，∠A：∠B：∠c=1﹕2﹕3，这个三角形是_________三角形．12．在运动会的百米赛场上，小亮正以7米/秒的速度冲向终点，那么小亮与终点的距离S（米）与他跑步的时

5、间t（秒）之间的关系式为_________________．13．一个矩形的面积是，宽为，则矩形的长为_______________．14．已知,则的值为____________．15．如图，在△ABc中，AD平分∠BAc且与Bc相交于点D，∠B=40°，∠BAD=30°，则∠c的度数是________度．16．如图，AB∥cD，∠1=64°，FG平分∠EFD，则∠2=___________度．三、解答题(本大题共9小题，共52分)请在答题卡相应位置上作答.17．（每小题3分，共9分）计算：2016全新精品资料

6、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档（1）（2）（3）简便计算：18．(5分)先化简再求值：，其中．19．（5分）尺规作图：(不写作法，保留作图痕迹)．如图，已知线段a和∠，求作一个△ABc，使Bc=a，Ac=2a，∠BcA=∠.20．（6分）如右图，把过程补充完整：（1）∵∠2=_______∴BF∥cD（）（2）∵∠3＋_______＝180°∴Ac∥mD（）（3）∵Am∥cE∴∠1=______（）21．（6分）有一座锥形小山，如图，要测量锥形小山两端A、B的距离，先在平地上取一个可以

7、直接到达A和B的点c，连接Ac并延长到D，使cD=cA，连接Bc并延长到E，使cE=cB，连接DE，量出DE的长为50m，你能求出锥形小山两端A、B的距离吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档22．（6分）如图，Ac=AE，∠1=∠2，请你添加一个条件，使得Bc=DE．（1）你添加的条件是（2）理由是：23．（7分）如图是甲、乙两人同一地点出发后，路程随时间变化的图象．（1）两个变量中，是自变量，是因变量；（2）甲的速度乙的速度（填<、=、或>）；（3）路程

8、为150km时，甲行驶了小时，乙行驶了小时．（4）甲比乙先走了小时；在9时，走在前面。24．（8分）动手操作：（1）如图1，将一块直角三角板DEF放置在直角三角板ABc上，使三角板DEF的两条直角边DE、DF分别经过点B、c，且Bc∥EF，已知∠A=30°，则∠ABD+∠AcD=　度；（2）如图2，∠BDc与∠A、∠B、∠c之间存在着什么关系，并说明理由；（3）灵活应用：请你直接利用以