大班比尾巴优秀教案

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1、精品文档大班比尾巴优秀教案比尾巴是小学1年级的一篇课文，以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。下面是小编为大家整理的关于大班比尾巴的优秀教案，欢迎大家的阅读。　　大班比尾巴优秀教案一一、教学目标1、认识9个生字，了解字词的意思。2、能独立认读音节，学习朗读问话的句子，正确、流利地朗读短文3、通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点4、通过学习，激发学生对动物的喜爱之情。二、教学重、难点重点：识字，读问句及一问一答对读难点：读好问句三、课前准备动物卡片、生字卡片奖励品四、教学过程1、比赛开幕，激

2、趣导入师：今天我们班真热闹，有一场比赛马上就在我们班举行，谁为我们揭开神秘的面纱，我请一位表现最好的小朋友。(指名请同学拉开字幕)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档师：赶快拼一拼bǐwěiba比尾巴指名读，学习生字“尾巴”注重轻声读法指导。2、比赛项目学习，学习简单问句师：是谁比尾巴，我们班的小朋友吗?(教师表情非常惊讶。)生：动物师：不过我们也要参加，看老师已经挂上主持人的牌子，为动物们主持这场比赛，咱们班的小朋友都是这场比赛的裁判员，老师要评出六位“裁判长”(出示“裁判长”的牌子

3、)比赛之前让我们一起学习以下“比赛项目”(在黑板上出示比赛项目)chánɡ谁的尾巴长?duǎn谁的尾巴短?bǎsǎn谁的尾巴好象一把伞?”师：到底谁的尾巴长?老师非常想知道，你能告诉我吗?(指名学生猜)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档老师示范读问句，表现出非常想知道答案，使学生领会问句的作用。师：你最想知道哪一个问题的答案，请你同桌之间问一问同桌之间互问，感受问句与陈述句的不同读法。指名学生一问一答教师指导、评比。3、比赛开始，了解动物尾巴特点师：小朋友都那么想知道今天到底谁来了让

4、我们一起请出今天的动物朋友吧。谁带动物去比赛现场师出示三张动物图片，生说动物名称及尾巴特点，师请生将动物贴在黑板上。请学生比一比，学习生字“长、短、一把伞”比较“ɑnɑnɡ”用“一把”说短语师出示比赛结果告示“——的尾巴长。——的尾巴短——的尾巴好像一把伞。”学习“猴、松鼠”两个生字：分析“猴”的字型知指导“三问三答”的朗读a)师范读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档b)指名学生与师配合c)同桌对读训练，师评价说说三种动物的生活习性及特点4、拓展-比尾巴教案_比尾巴优秀教案师：多有趣

5、的比赛，看公鸡鸭子和美丽的孔雀也想来比一场，你能满足他们的要求吗请小朋友为他们设奖按照以下句式说：“谁的尾巴——?——的尾巴——。”评选“裁判长”板书设计bǐwěiba比尾巴比赛项目比赛结果chánɡ谁的尾巴长?——的尾巴长。duǎn谁的尾巴短?——的尾巴短bǎsǎn谁的尾巴好象一把伞?——的尾巴好像一把伞。hǒuzisōnɡshu猴子松鼠兔子2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档　　大班比尾巴优秀教案二【学情分析】一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于

6、观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。【教学目标】〖知识教学点〗1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。〖能力训练点〗1、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。2、训练学生的朗读能力。3、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。〖情感、态度、价值观〗1、激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。2、鼓励学生勇于探索，乐于参与，具有合作意识。【教学重点】练习朗读和认字。【教学难点

7、】读好问句。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档【教学准备】〖学生准备〗通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料，留心有关动物尾巴的特点。〖教师准备〗1、多媒体课件2、“猴子、兔子、公鸡、牛、马、鱼”等动物的图片，将动物尾巴剪下来，制成活动贴图。3、生字卡片和给动物颁发的奖项卡：“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“好像一把伞”。4、幻灯片5、田字格小黑板等。【教学课时】两课时。【教学流程】第一课时一、激趣导入，揭示课题今天，森林里的动物要举行一次比赛，看，连牌子都挂出来

8、了，(师出示课题)。赶快拼读一下吧，(生读两次课题)。读得好极了，声音子清楚又响亮，简直就是最好的拉拉队。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档过渡：同学们，今天这场比赛就由我来主持，你们想不想去给动物当评委啊?(想去!)好，请你们做好准备，我们马上出