二年级语文上29纸教案作业题(冀教版)

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1、精品文档二年级语文上29纸教案作业题(冀教版)29纸【教学目标】1.会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便”18个字，会写“便、品、术、汉、技、破”6个字。2.引导学生进行查阅资料，了解纸的用途。3.了解古代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。【教学重点】理解课文内容，帮助学生理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。【教学难点】知道一些关于纸的基本常识。通过课文的学习，使学生增强对祖国悠久历史和灿烂文化的热爱之情。【教学素材】1.有关蔡伦的资料2.有关纸

2、资料3.相关课件4.有关甲骨文简介【教学课时】2课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档【教学流程】第一课时课时目标1.会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便”18个字，会写“便、品、术、汉、技、破”6个字。2.理解课文内容。教具准备学生课下搜集各种各样的纸、生词卡片、课件教学过程一、激趣导入，学习新知1.我们每天都在使用纸，读书、写字、看报、画画……你知道它是怎样发明出来的吗？（板书：《纸》)（课件出示1）2.师生互相交流自己拿来的纸的名字和用途。（课件出示2）（课件展示纸的用途）生：我拿的

3、是宣纸，这种纸用来画画和练字。生：我拿的是纸巾，用来擦东西的，比如饭后擦嘴。生：我拿的是打印纸，用来打印资料的。二、初读课文，整体感知。1.边听师范读，边看课文，注意读音。2.按要求轻声自由读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档3.检查指导。4.通读课文。指名读课文，注意正音。（课件出示3）便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便方便技术品质价钱织布兽骨贵重改进质量稻草龟甲东汉5．现在请大家再次读读这些词语，看谁读得正确，没有错误。6.指名读，学生互相正音，教师强调、明确、教读。“便”是一个多音

4、字，在本课有两个读音“biàn”和“pián”。7.小组互相读课文。思考：你知道了什么？提出你不懂的问题，做标记。三、记忆字形，指导书写。1.出示生字卡片，“便、品、术、汉、技、破”指名读。（课件出示4）2.开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。3.“便、技、破、汉”：都是熟字加偏旁，左窄右宽。（课件出示5）“品”：三口品。（课件出示6）“术”：是木字加一点，最后一笔捺要写舒展些。（课件出示7）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档4.其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。5.学生练写，教师巡视个别指

5、导。课外作业新设计一、给下列汉字选择正确的读音。龟（gūiguī）骨（gǔgú）术（shùmù）改（gěigǎi）二、读拼音，写词语。fāngbiànpǐngéjìshùhànzìpòbù三、多音字组词。biàn()便pián()答案：一、guīgǔshùgǎi二、方便品格技术汉字破布三、方便便宜第二课时课时目标1.了解古代造纸工艺，帮助学生理清纸的发明过程。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档2.产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。3.从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。教具准备有关纸的资料，课件。教

6、学过程第二课时一、复习导入检查读词：（课件出示9）方便技术品质价钱织布兽骨贵重改进质量稻草龟甲东汉二、深化研究（一）学习课文1-4自然段1.分角色朗读课文前四段，思考：（课件出示10）（1）在纸发明以前，书是用什么做的？（2）那样的书有什么缺点？2.检查讨论。3.看板书同桌互说，交流。生：在纸发明以前，书是用竹片做的。缺点是笨重。（板书：甲骨文、竹片——厚重、不方便）生：人们也把字写在丝绸上面。缺点是贵。（板书：丝绸——昂贵）4.男女生对读1-4自然段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档（二）小结：世界上没有纸以前，祖先曾把文字

7、刻在龟骨、兽骨、青铜器、石头等上面，后来才写在竹片做上，这样的书很笨重。后来用丝绸，虽然丝绸又轻又薄，但是丝绸价格昂贵，一般人用不起。（三）学习课文5-7自然段1.轻声朗读课文，思考：我国最早的纸是用什么做的？纸是谁发明的？这一发明对人类生活产生了怎样的影响？（课件出示11）2.检查上述问题。生：用稻草、树皮、破布等做原料，纸的质量有了很大提高，价钱也便宜。生：东汉时，蔡伦改进了造纸技术。（板书：蔡伦——改进造纸术——便宜）比较句子：我们的祖先了不起。我们的祖先真了不起。生：后一句表达了自豪之情。（板书：古代人民的聪明才智）3.指导用自豪