七年级科学下册《感觉世界》教案分析

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1、精品文档七年级科学下册《感觉世界》教案分析m七年级科学下册《感觉世界》教案分析课题感觉世界（一）课　型新授课日　期教学目标1．知识与技能：（1）能根据生活经验，列举人体的主要感觉器官及产生的感觉。（2）通过讨论归纳，了解皮肤的触觉、冷热觉和痛觉的功能，了解具备各种复杂感觉功能有利于生物的生存和繁衍。（3）通过分析整个治病的过程，说出人的感觉的产生，能知道感觉是在大脑形成的。2．过程与方法：（1）以实验、课件等直观教学，培养实验、归纳的能力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档（2）通过分析各种感觉器官和感觉，学会收集

2、信息并能简单分析处理。3．情感态度和价值观：（1）通过观察、实践、动手操作等，培养探索科学的兴趣，体验成功的喜悦。（2）酒精影响人的神经系统，使学生了解喝酒驾车的危害，培养学生的交通安全意识，以及对生命的尊重。重点难点分析重点皮肤的感觉及功能，感觉的形成。难点感觉是在大脑形成的教学准备课件、塑料杯、金属杯、苹果、梨、棒棒糖、纸巾板书设计《感觉世界》教学设计和教后反思　赖仕来2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档教　　　学　　　预　　　设设计意图一、引入长城网6月3日讯(记者吕晓红通讯员杨玫)记者6月3日从河北医科大学第

3、二医院获悉，23岁患者京京因骑电动车摔伤头部8小时收入神经外科，患者伤后无意识不清，有恶心呕吐，无四肢抽搐，双眼失明，头部cT显示眼睛没有受伤，其它人体的主要感觉正常。二、新课1、感觉器官和感觉你认为此时的京京能完成P43活动吗？活动1、完成p43活动并归纳活动2、找出金属杯中的棒棒糖和橘子材料：塑料杯、金属杯、苹果、梨、纸巾等2、京京治疗期间，一人独处，妈妈告诉他只可以吃金属杯中的食物和一个梨，让我们也来体验一下。两个学生戴上眼罩同时参与体验师：你是怎么找出梨的？用什么感觉的？生1：梨比较粗糙。用皮肤感觉的。师：这是通过触摸来感觉粗糙程度，我们把它称

4、为什么感觉？生1：触觉2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档师：你认为皮肤对触觉最敏感的部位在哪里？生1：指尖，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中。介绍盲人用触觉阅读盲文。3、师：你是怎么区分金属杯和塑料杯的呢？生2：金属杯比较光滑、金属杯比较冰师：这说明手的皮肤有冷热觉。今天教室温度20摄氏度，请你来猜测金属杯和塑料杯的温度分别为多少？为什么？引导：如果有存在着温度差，必然会发生热传递师：看来皮肤的冷热感受器并非只感受物体温度的刺激，而且还是感受皮肤散失或获取热量的快慢变化。师：要测试病人额头的温度，一般用的是手的哪

5、个部位？说明手背上的神经末梢对热比较敏感。4、刚才这两位同学的手上皮肤有触觉、冷热觉，那我们大家也来试一试自己手上皮肤的感觉功能吧？P44活动师：完成活动后你能得出什么结论？小结：手上的皮肤有触觉、冷热觉。触觉最敏感的部位是指尖。那人体其它部位的皮肤有各种感觉功能吗？师：人体哪些部位有皮肤？生：脸上、身上、脚上等师：皮肤覆盖全身，是人体最大的器官2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档试一试：举例说明人体其他部位的皮肤有触觉、冷热觉和痛觉。生：思考与讨论：①如果某人丧失了对冷热觉的感觉能力，这将对他的生活产生说明影响？生

6、：如果人丧失了对冷热的感觉能力，则他就不知道热了要少穿衣服，冷了要多穿衣服，并且不会对冷和热的刺激作出反应等。②人如果没有痛觉，对身体是有害还是有益？为什么？生：有害的。如果没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去。介绍没有痛觉的人。湖北6岁儿童患怪病无痛觉手术截手指不用全麻师：皮肤的功能：感受外界刺激、防止身体水分散失、排汗散热、保护身体等。说明皮肤的重要性。皮肤烧伤达全身表面积的三分之一以上时则可有生命危险。5、该院神经外科针对患者病情制定了缜密的手术方案，成功为患者实施了内镜经鼻

7、视神经管减压术，术后在护士们的精心护理下，患者的视力逐渐恢复。师：为什么医生在京京的大脑中做了手术，他的视力得以恢复，从中你能猜测视觉是怎么形成的吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档生：刺激――眼――大脑形成感觉师：除了视觉是这么形成的，听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等形成都是在大脑中，所以生活中我们要时刻保护好自己的大脑，比如开电瓶车、轮滑时要带好头盔。师：讨论：为什么喝酒后不能驾车？三、课堂小结本节课我们学习了感觉的种类、功能和形成过程。请根据板书和课本内容，用大括号的形式对本节课的知识进行归纳。列举人体的主要感

8、觉器官及产生的感觉2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档选用