2021雷锋纪念日活动方案模板范文

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1、2021雷锋纪念日活动方案模板范文2021雷锋纪念日活动方案1一、活动背景:在雷锋精神慢慢消退的今日,在现在《东北人都是活雷锋》大行其道时,连雷锋是干什么都不清时,我们趁这个日子进行"雷锋精神我传承"团课活动,以此来发扬雷锋精神。二、活动主题:学习雷锋精神,点滴从我做起三、活动目的:今日,当改革开放,人民越来越追求精神享受的时候,更需要向雷锋同志学习,雷锋同为人民服务的价值观已成为人民永久的呼声,正义的呼声,道德的呼声。雷锋的精神有着宽阔而深沉的内涵,他已经不是一个人,一个代号,而是新时代人类追求

2、和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻,高举雷锋精神的火炬,必将使我们的社会更加团结,人与人之间更加融洽和谐。我坚信,雷锋精神会在新一代中发扬光大,放射出更加绚烂的光线!四、活动时间:20__年3月五、参与人员:机电学院电气181班全体同学六、团课主题-11-1、播放一些有关雷锋同志的感人事迹的图片和视频(主持人赐予解说需要音乐背景《学习雷锋好榜样》2、播放一些当今社会有关雷锋精神的感人事迹图片3、当代的一些不正确的学习雷锋的行为(图片做对比)4、朗诵有关雷锋的诗词屏幕也要播放出来七

3、、留意事项:1)留意纪律与安全2)留意卫生,保持清洁3)活动过程不能太消遣化,要紧切主题2021雷锋纪念日活动方案2一、总体要求:全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来,积极学习雷锋精神,开展各种学雷锋活动,力求做到全校范围内地面无痰迹,校园无纸屑,桌面无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》的要求,从身边的小事做起,争取向粗鲁离别,向陋俗离别,向坏事离别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人。每班要召开一到两次学习雷锋的主题班会,出版一

4、期学习和争论雷锋精神的主题黑板报,组织一次班级学雷锋活动,预备一本登记本班同学学雷锋做好事状况的“好人好事登记本”,每人写一篇学雷锋活动月的心得体会,在学雷锋活动月之后每班上交一份本班的总结。二、详细活动支配:1、2月28日——3月11日“雷锋精神学习周”-11-(1)校团委做“学雷锋活动月”动员,向全校师生发出向雷锋同志学习,开展学雷锋活动的倡议。(2)校团委支配各班团支书办“弘扬雷锋精神”的主题黑板报。(3)加大宣传力度,利用校板报、广播站等宣传工具,大力宣传雷锋精神。(广播室组织播放雷锋歌曲

5、、雷锋日记、雷锋事迹、公民道德规范等。2、3月14日——3月25日“学习雷锋行动周”(1)立足校园,走向社会,各班以班级为单位组织学雷锋活动。既可以组织志愿者建立卫生监督岗或卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队,在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动,也可以在校外开展学雷锋活动,以班为单位慰问福利院、敬老院和孤儿院,为街道、社区等单位打扫卫生。(2)各班组织学习互助小组,发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神,鼓舞成果好的,有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学

6、习互助小组,共同克服学习上的困难,提高学习成果。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。3、3月28日——4月1日各班连续深入学习雷锋精神,并进行自我总结与评比。(1)各班收集本班的好人好事状况,专心填写本班的“好人好事登记本”,对本班亮点的好人好事要有具体记录并准时写成通讯稿件上交团委;通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作,形成书面文字的班级学雷锋总结。-11-(2)各班组织本班同学专心做好个人学雷锋活动月的自我总结,要求每位同学都要写一篇心得体会,各班准时选出部分优秀的学习雷锋精神

7、心得体会文章。2021雷锋纪念日活动方案3一、活动目的:1、结合学校少先队大队部的号召大力进行思想宣传,将雷锋精神的精髓贯彻到平常的教学和学习中去。组织同学们创新性地开展学雷锋活动,内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。从美化班级到清扫校园活动,从帮助同学、做好本职到帮助孤寡老人,从简洁的做一件好事到成为传播精神文明、弘扬先进文化的有效形式。雷锋的一生是平凡而伟大的一生,雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。反映了社会主义价值观念和行为准则,代表了当代青少年成进步步的正确方向。

8、因此,我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。2、“六个一”活动:召开一次学习雷锋的主题班会,出一期学习雷锋精神的主题黑板报,学唱一首与雷锋有关的歌曲,了解一个有关于雷锋的故事,背诵一句雷锋的名言,每个孩子做一件好事,预备一本登记本班同学学雷锋做好事状况的“好人好事登记簿”。二、详细活动支配:1、3月8日——3月12日,“雷锋精神学习周———我和雷锋交朋友”(1)3月8日,出“争做雷锋式的好少年”的主题黑板报。-11-(2)3月9日,雷锋事迹介绍会。(3)3月12日,班级进行“

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