地方病工作计划-地方病工作计划

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1、地方病工作计划

2、地方病工作计划地方病工作计划篇一在教育局、卫生部门的重视下，我校把健康教育工作作为作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学生、教师、家长把握了基本的地方病防治学问，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治学问知晓率和健康行为形成率不断提高，使我校健康教育在已有基础上实现了新的跨越。一、加强领导随着经济的高速发展，健康已成为当前居民、群众的迫切需要，也是经济发展的需要。为此，我校把健康工作列入教育教学的重要内容。为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了镇健康教育领导小组，校长担当组长，并下设办公室负责日常工作，制订健康教育计划，对全校的健

3、康教育工作进行指导、协调、督促、检查。各班依据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治学问进行宣传。二、主要措施91、将碘缺乏病列入教学内容。要求卫生与健康教师将地方病防治列入健康卫生课，每周用一课时向学生讲解宣传地方病学问，重点是碘缺乏病和地方甲状腺肿大。通过课堂上的讲解让学生了解地方病发病症状，发病原因及如何防治的学问，提高地方病防治学问的普及率。2、在学校开展专题性活动。向家长、学生宣传如何防治地方病学问。学校在其最醒目的场所刷一条永久性关于地方病的标语。如

4、：坚持食用碘盐，保证儿童健康发育等等，让地方病防治的意识渗入学生脑海;每月办一期地方病防治专栏，向教师、学生形象、生动的介绍如何防治碘缺乏病和地氟病学问;搞一次实践性活动，如做半定量测量，让学生在实际操作中鉴别非碘盐与合格碘盐的区分，提高保健意识。3、召开家长会，让特地教师向家长传授健康学问，让学生向家长讲解如何防治地方病学问，从而提高家长对地方病防止学问的知晓率，通过老师——学生——家长这一有效的传播链开展宣传活动，普及防治学问，提高防病意识，同时学校积极协作卫生部门对甲状腺患者进行治疗，以实现消退碘缺乏病的目标。4、通过卫生部门特地人员对学生进行定期体检，建立学生健康档案，了解

5、学生健康状况，制定相应的防范措施，了解地方病在学生中发病的状况，发觉问题准时联系医院补救。5、对学生定期进行有关地方病防治的常用学问检测，了解学生知晓状况，要求学生每学期写一篇有关地方病防治的作文，不断提高保健意识。96、加强班级管理，将地方病防治列入班级管理内容，由班主任对学生进行健康管理，指导学生形成健康的日常饮食习惯，并向家长宣传相关学问，继而让家长形成健康的做饭方式。7、加强领导定期考核。将健康教育列入学校考核范围内，教育行政部门定期对学校的健康档案、工作计划、工作总结、教案、学生材料等进行检察，督促学校专心组织、细心支配，确保健康教育在学校顺当开展。三、实施目标在各级党委

6、和政府部门、教育局及卫生部门的领导下，力争地病防治工作取得显著成果，使我校地方病防治健康教育开课率达100%，四至六年级学生对碘缺乏病防治知晓率达80%以上，对地方甲状腺肿大防治学问知晓率达90%以上。地方病工作计划篇二20XX年是“十二五”的XXX年，我们要以科学发展观统领全局，全面落实“十二五”规划，做好我县的地方病防治工作。依据《省20XX年地方病防治工作计划》要求，结合我县实际，我县今年的地方病防治工作仍旧是碘缺乏病监测为重点，迎接“实现消退碘缺乏病”省级考评验收，实施中央财政地方病防治项目，进一步加强领导，强化责任，为保障我县人民身体健康，促进经济和社会发展做出贡献。一、

7、指导思想9根据“政府领导、齐抓共管，预防为主、科学防治，突出重点、因地制宜”的原则，建立政府主导、部门合作、群众参与的防治机制，加大投入，切实落实综合防治措施，加快我县地方病(碘缺乏病)防治工作进程。二、目标任务以碘盐监测为手段，以健康教育普及碘缺乏病学问为抓手，以消退碘缺乏病、提高人们身体素养为目的，加强工作力度，确保省重点地方病防治工作目标的如期完成。1、碘盐监测①在镇分别抽取四个行政村，每村抽取15户居民开展居民食用盐碘含量监测。各乡镇卫生院负责于3月底前完成样品的采集工作，并在现场进行半定量检测，发觉非碘盐，查找并登记非碘盐的来源渠道，同时上报县疾控中心。②县疾控中心负责样

8、品收集和检测上报工作。碘盐监测工作在4月15日前完成检测与上报工作。2、健康教育①于3月份由县CDC举办一期乡镇卫生院地方病防治技术人员培训班，乡村医生由乡镇卫生院进行培训。②于5月15日碘缺乏病宣传日进行上街宣传和广播宣传，对宣传活动总结上报。三、保障措施1、加强培训，提高队伍素养由县CDC负责乡镇卫生院地方病防治专业人员的技术培训，提高基层防治人员的防治水平。2、责任到人，确保工作质量9各乡镇卫生院明确专人负责盐样采集，为确保样品质量，由县CDC为被采样户供应1元