《爱祖国爱家乡》主题班会活动设计

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1、《爱祖国爱家乡》主题活动设计一、活动目的：1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。3、感受家乡的富饶、美丽，进而热爱家乡。4、通过多种形式了解家乡，感悟家乡，养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感，激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。二、活动时间安排本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。课外学习包括游览、收集图片、同学交流等。这些活动的完成都利用休日、春游活动后。三、活动准备1.       活动启动仪式利用班会时间开展活动启动会。

2、  过程简要：老师拿来自己的游览照片向学生介绍，找几位同学也说说自己曾经游览过哪儿，把那里的风土人情简单介绍。在交流的过程中激发学生对游览胜地了解的兴趣。这时老师再揭示活动的主题，使学生初步了解到我们的国家有许多美丽的地方，有悠久的历史。动员学生把曾经游览过的地方的照片、游记整理一下；在家长的带领下游览家乡的旅游景点并拍照，收集图片。2.       资源准备为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。教师提供深入了解课文中描述地点的历史、概况等。3.

3、       提供学习过程模板为了帮助学生顺利完成每种形式的作品，需要提供过程模板。让学生写导游词，老师提供介绍家乡的导游词为学生作范这是我们家乡的小溪，清清的泉水潺潺地流淌，发出叮咚的声音。小溪两边盛开着美丽的鲜花，十分迷人，请你到我们这来做客。四、活动过程4第一个活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜1.       活动要求u     跟随爸爸妈妈游览一个地方。u     拍下游览地方的照片。u     写出你游览的一处的导游词。u     给最美的景点画一幅画。2.       活动步骤与指导u     与爸爸妈妈商量，确定旅游的

4、计划，尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料，做到心中有数；u     一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受；u     用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出主体；u     回家之后先写一篇旅游日记，如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你的文章配上你最满意的照片；u     画一画景点给你留下印象最深刻的地方。3.       活动作业/成果包括学生的日记、照片和画。并且要求学生为照片和画做介绍，突出语文学科的特点和培养方向。 第二个活动：小小导游1.       活动要求u     搜集某个旅游景点的资

5、料；u     分析，整理资料；u     为收集、制作的图片配上导游词。2.       活动步骤与指导u     为自己的图片配上导游词；u     要求学生对别人的图片进行评论，发表自己的看法。3.       活动作业/成果4u     个人收集的图片；u     导游词；u     对同学的图片的评论。第三个活动：我爱祖国1.       活动要求u     展示收集到的有关祖国美丽风景的图片。u     说一说对祖国妈妈热爱，你想怎么做。2.       活动步骤与指导u     组织班会，谈谈学习完之后的感受；u     

6、展览自己收集的祖国大好河山的照片；u     说一说对祖国热爱，你想怎么做。3.       活动作业/成果u     图片。u     学生的话。五、          活动评价 活动1：走进大自然，游览家乡的风景名胜一级指标二级指标得分旅游日记（60）语句通顺，无错别字（20） 条理清楚（20） 有说的欲望（20） 学生的画（20）主体突出（7） 清晰（7） 具有感染力（6） 4照片（20）主题突出（10） 具有创新性（10） 活动2：小小导游评价量表一级指标二级指标得分导游词（40）言简意赅（20） 富有感染力（20） 收集图片（

7、30）清晰（20） 有主题（10） 同学评论（30）评价的学生多（15）评价高（15）活动3：我爱祖国主要从“学习的态度、拍摄照片的质量、说一说对祖国的爱，你想怎么做？”三个方面来进行评价。 4