声音复习填空题专题

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1、声音复习填空题专题181719、写出下列情景所对应的物理知识：（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。这表明_；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明__；（3）给摩托车的发动机装上消声器。这表明_____；（4）工人利用超声波清洗钟表零件。这表明_；（5）用立体声收音机收听立体声音乐。这表明_。20、捕鱼时渔民常利用声纳来探测鱼群，这说明声音可以传递，请你举一例：。21、空气中,人耳能把回声和原声区分开,则原声和回声的时间间隔至少要0.1s，人若要听清自己讲话的回声,则必须距障碍物m以上。22、夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起了一阵阵乐曲声，几个同

2、学被吵醒后，一个起身关上了窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身到舞厅交涉，要求将音量放小，这三位同学各采取什么途径减弱躁声?23、声音在15℃空气中的传播速度是m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2秒后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是m。.24．声音的强弱等级是用来划分的，为了保护我们的听力，声音不能超过。25．水牛“哞哞”叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，的叫声音调高，的叫声响度大。26．图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形，图是噪声的波形。声音复习实验题专题1几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能看见室外

3、树上的小鸟，也能听到室外小鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她只看见室外树上的小鸟却听不到室外小鸟的“歌声”请你运用所学物理知识，解释(1)运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”(2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同2小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：（1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了停止，发声也停止。

4、（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了。（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小，最后几乎听不到任何声音，这说明了。3、下面两个表是反映与声速有关的一些实验数据，从中你能发现什么结论：表（1）表（2）物质空气 物质空气煤油蒸馏水海水温度（℃）-30152025100温度（℃）25252525声速（m/s）313340344346386声速（m/s）3461324147915314．小李是学校的仪仗队员，在一次活动中，他发现敲鼓时用力越大，声音的越大，这是因为。5、小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为

5、：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们把这些材料做成盒子，先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为：材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5按隔音效果好坏依次排列：、、、.总结好的隔音材料的共同特点之一是：.6、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振

6、幅越大，根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物产生的；（2）7、如图1所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明；塑料球的作用是.8、（6分）如图2所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢图2尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越.由此可得出结论：音调的高低与有关.9、阅读材料（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封

7、住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离.（2）如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关.如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理.（3）许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时