幼儿园美术教案

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1、幼儿园美术教案幼儿园美术教案:下雨了活动目标：1.引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。2.激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。活动准备：1.画纸人手一份，油画棒每人一份。2.每人一双雨靴，一件雨衣。3.事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。1.师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，2.前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么样

2、子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?3.师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。8/8三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边示范画法，边

3、讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。四、幼儿大胆作画，教师指导。(1)师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。(2)幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。五、展示交流。(1)展示全部作品，幼儿相互欣

4、赏。(2)师：你喜欢哪张作品，为什么?幼儿园美术教案:雾茫茫设计理念(或教材分析)：大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上怎么会下雨?”“风是从哪里来的?”“为什么云会有各种形状?”8/8《雾茫茫》这个美术活动就是主题《大自然的语言》下面的一个活动，从了解雾的特点，到思考画雾的工具，再到绘画《雾茫茫的××》，从中鼓励幼儿大胆表达自己对自然现象的认识，让孩子了解这些自然现象与人类的关系，在这基础上重点让幼儿尝试用粉笔这种创

5、新的方式来表现自然现象雾，从而对粉笔绘画的方式感兴趣。整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神秘之旅。活动目标：1.学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。2.对粉笔绘画的方式感兴趣。活动重点：学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。活动难点：能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。活动准备：1﹒雾天的图片。范画一张。2﹒彩色画纸，白色粉笔，记号笔。抹布7块。活动过程设计意图一、欣赏雾天的景色。1﹒出示图片。这幅图看上去怎么样？2﹒你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？3﹒教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、

6、花园，让一切都变得模糊，看不清楚。二、雾茫茫的××。1．今天我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾笼罩些什么呢？8/82．怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢?3．启发幼儿用合适的材料产生风景被雾包围的效果。4．教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。方法是：用白色粉笔涂画在作品上，可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成笼罩景物的白茫茫的雾。5．幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。6．幼儿尝试“添加雾气”，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂。7．作品展示、互相欣赏雾茫茫的风景画。8．幼儿用“雾茫茫的××”给自己的作品取名。出示图片

7、，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫。引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣。幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。幼儿园美术教案：向日葵活动目标：⒈掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。⒉能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。活动准备：8/8颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。活动过程：一、向

8、日葵实物图片导入。⒈师：小朋友你们看这是什么?(向日葵)向日葵是什么样子的?⒉为什么我们叫它向日葵呢?小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。二、出示梵高作品《向日葵