大班艺术活动指印画教案40篇

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1、大班艺术活动指印画教案40篇正文（1）大班下学期美术教案《螃蟹》含反思活动要求：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：221.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。2.录音机、磁带。活动过程：1.听音乐做水底动物动作。(1)幼儿听音乐做动作。(2)教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。2.教师出示范画并讲解示范。(1)结合画面讲述故事内容。(2)示范用手指蘸颜料，在纸上摁

2、一下，成螃蟹的背壳。22(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹)。(4)最后添画。3.幼儿作画，教师指导。(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。活动反思：22今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间，让他们与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探

3、究点。（2）大班优秀美术教案《螃蟹》含反思活动要求：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：22１、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。２、录音机、磁带。活动过程：１、听音乐做水底动物动作。（１）幼儿听音乐做动作。（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。２、教师出示范画并讲解示范。（１）结合画面讲述故事内容。（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。22（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动

4、态的螃蟹）。（４）最后添画。３、幼儿作画，教师指导。（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。活动反思：22这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。（3）大班美术教育教案《指印画活动目标：1、通过自己的观察

5、了解指印的特点2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验活动准备：221、自制指印画PPT一份2、幼儿绘画用品人手一套活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（树叶）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？有纹络（叶脉）不光这叶子有纹络，请小朋友伸出小手，看看我们的手指头，你发现了什么？（可能有的小朋友看的不是很清楚，我们想办法，把它印下来好吗？）二、引导幼儿探索：221、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这

6、是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、教师教画过程1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）222、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的

7、需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。）3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。4、老师教画今天我们学习简单的指印画（