大班手指印画教案与反思.doc

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1、大班手指印画教案与反思　　篇一：美术活动手指印画反思　　美术活动手指印画反思　　优点：　　1、活动流程较流畅能基本按照计划实行　　2、所选取内容符合幼儿的发展水平及兴趣需要　　3、能让幼儿基本掌握用手指印出蚂蚁的技巧　　4、能让幼儿发挥自己的想象力进行创作　　缺点：　　1、活动中太重视原计划缺少变通没有很好处理预成和生成　　2、语言不够生动活泼没能十分吸引幼儿　　3、在指导幼儿印画技巧时没能十分清晰地教授　　篇二：大班美术手指印画　　大班美术：《指纹添画：有趣的动物》　　一、活动目标　　1、　　2、学习在手指印

2、上进行添画的绘画技能通过欣赏、观察范画作品了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法并大胆尝试创造添画作品　　3、在绘画过程中大胆想象注意画面的整洁　　教学重点：　　利用指纹的原形组合添加成有趣的图形掌握技法、技巧　　教学难点：　　设计图形以及物象整体效果的处理　　二、活动准备　　1、　　2、　　三、活动过程（一）、手指游戏激发兴趣　　1、师：“我们快和客人老师打声招呼客人老师好我们先来玩个手指游戏吧！　　手指游戏：　　一个手指头呀变变变变成毛毛虫呀爬呀爬！　　二个手指头呀变变变变成小白兔呀蹦蹦跳！　　三个手指头

3、呀变变变变成小花猫呀喵喵喵！　　四个手指头呀变变变变成小螃蟹呀横着爬！　　五个手指头呀变变变变成花蝴蝶呀飞呀飞！　　2、师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师用手指头变出了许多什么有些动物　　3、我们的手指头本领可大啦不仅能用玩游戏的方法变出许多动物还能用另一种方法变出许多动物呢！你们想知道是用的什么方法就让老师来告诉你们吧　　（二）、观察指纹添画了解绘画步骤铅画纸黑色勾线笔多种颜色的颜料调色盘抹布、桌布；电视机、电脑、ppt课件《指纹添画：有趣的动物》　　1、出示课件：单个指纹：你们看这指纹它样子的形状、什么

4、颜色的椭圆形的它是画上去的呢　　2、师：原来是用我们的指纹蘸上颜料印在纸上印出来的我们的手指头都是神奇的魔术师你们猜猜看这个指纹会变出小动物来呢　　3、“小眼睛仔细看好了这个指纹要变魔术了！变—变—变—出示单个指纹动物：变成什么了刚才的指纹变成了小鱼的什么又添画了什么　　4、师：这个指纹不光能变出小鱼还能变出许多其他的动物呢出示第二个动物：这回又变成了什么动物啊在上面添画了几笔　　5、刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的　　6、我们不仅能用一个指纹变出小动物还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢　　7、出示

5、2个指纹印的图片：这些指纹有什么不一样的地方大小、形状、是否连在一起它们能变成什么动物呢　　8、出示多个指纹的动物添画请幼儿欣赏问：这动物它添画了几笔这几个指纹是连在一起的　　9、刚才我们欣赏了这么多指纹添画现在你们知道指纹是变出小动物来的　　（三）、结合儿歌示范指纹画的步骤提出要求　　1、师：小朋友你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢现在请你认真看一看我是画的我们用左手蘸颜料用力在纸上印一印印的时候不要移动哦手臂抬高一点儿歌：　　手指轻轻蘸颜色　　用点力气印一印　　擦干手指换颜色　　色彩干净又美丽　　然后拿

6、笔画一画　　马上变成***　　2、提出注意点：请小朋友注意哦老师有3个要求:①用左手印指纹右手添画；②轻轻蘸颜色用力压一压；③及时擦干净手不要弄脏纸和衣服　　（四）分组操作指导幼儿大胆创作　　1、师：请小朋友开动小脑筋想一想除了图片上的动物你还会在指纹上添画出什么动物呢然后根据老师的方法一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物你可以用一个指纹也可以用2个或更多的指纹先印好指纹再进行添画请小朋友卷起袖口赶快来试一试吧　　2、幼儿分组操作教师适时地进行指导　　四、作品评价　　1、幼儿讲述自己的作品体验成功的快乐教师及时评

7、价幼儿的作品给予积极的鼓励　　2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画比一比个小朋友的想象力最丰富　　篇三：手指印画教案　　手指印画　　教材分析　　每个人的手指大小、形状、纹理都不一样但平时学生往往不太注意本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动引导学生学会注意观察身边的事物；通过观察手指纹路的形状和大小初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想启发学生的创新思维培养想象力　　教学目标　　1、观察手指纹路的形状与大小初步了解自然世界各种各样的纹理　　2、能利用手指

8、压印出各种各样不同的图形并且在图形上做各种创意的联想设计、组织自己喜欢的画面　　3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受理解绘画形式的多样性　　重点难点　　重点：了解掌握手指的不同部位印出指纹并对指印进行简单的组合或在指纹上进行简单的添加线条或色彩使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形难点：怎样印出自己喜欢的美丽画面体验手指印的联想和添画的乐趣教生准备　　师：水彩颜料印