谈两学一做常态化党课讲稿

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1、两学一做常态化党课讲稿同志们:　　按照“两学一做”学习教育工作的总体要求，领导干部要以上率下，带头讲党课作辅导、带头参加组织生活会。我作为班子一把手要负起这个第一责任人的职责，借此机会我给大家讲一堂专题党课，结合自身学习心得，联系我局干部队伍实际，谈谈对“两学一做”的认识和体会，跟大家交流、共勉。　　一、深刻领会内涵，践行“两学一做”要求　　1、“两学一做”学习教育的特征。“两学一做”即是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，作为一项新的党内教育，具有以下特点：一是这是一项党内教育。与“活动”不同

2、的是，“教育”的意义更加长远。这次学习教育就是要求把党内学习常态化、经常化，即从集中性教育向经常性教育延伸。二是这是一项普及性的党内教育。“两学一做”具有明显的拓展和延伸性，即从“关键少数”向广大党员拓展，从全党向基层延伸，要求学习教育全面覆盖。三是学习的内容更加具体，更加体现学和做。具体学什么?学党章党规，学系列讲话，学习的内容更加具体更加明确;做什么?做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员，标准是既定的，是为解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的

3、问题而专门制定的。　　2、“两学一做”学习教育的内涵。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。一是学党章党规，逐条逐句通读党章，《中国共产党章程》是我党的根本大法，是我们党全部活动的总章程，是全党整体意识的集中体现，是统一全党思想的基本指针，是我党民主生活发展的基本规则，是党内矛盾是非衡量的标准，是党员干部必须遵循的基本准则。学习《准则》和《条例》，就是学习新的《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》。二是学系列讲话，当前乃至今后一个时期就是学习习总书记关于改革、治党、治国、治军

4、的重要思想、党中央治国理政新理念新思想新战略。习主席系列讲话是在我党特定历史时期，针对我们党内存在的问题，以巨大的理论勇气和政治智慧提出的富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本的遵循。三是做合格党员是本次学习教育的着眼点、落脚点，每一名党员都要争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。“讲政治、有信念”，就是要坚定政治立场，坚定理想信念，自觉和党的要求组织纪律保持一致。“讲规矩、有纪律”党员自觉按照党员标准规范言

5、行，心存敬畏，手握戒尺，筑牢拒腐防变的防线。“讲道德、有品行”，树立崇高道德追求，守住为人、做事的基准和底线，择其善者而从之。“讲奉献，有作为”党员自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，以满腔的热情投入到全面建设小康社会的决胜之战中去，关键时刻冲得上前，始终保持干事创业的精气神。这四个方面是相辅相成的，一件事物一个人的良性轨道就是有坚定明确的政治方向，由纪律保证，有良好的道德行为规范，才能有为有位。前三者是思想理论基础，后者是行为结果。这些年我们这支队伍经受了历练了从来没有经历没有干过的各种事项，经受住

6、了种种考验和挑战，但我们都较好地完成了上级部门和市委政府交给我们的各项工作任务，这就是讲奉献有作为。　　开展“两学一做”学习教育，针对问题，重在整改，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题。表现在日常的思想状态上，还沉浸在之前的自由式、松散的、无拘无束、我行我素中，无所事事、无能为力，不守规矩不学业务;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠

7、视群众疾苦、与民争利、执法不公、冷硬横推、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩，利己主义严重者在工作中还渗透自己的私欲，伸手张口，容易把自己送上绝路，我三番五次的讲，如果少数人把组织上给你的权利当成个人私欲膨胀的工具，那你就会失信于组织，失信于群众。我们的广大党员干部应该是清醒的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等，不敢担当、不愿担当、怕字当头;着力解决一些党

8、员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等，有的还招摇过市，自恃清高，“老子天下第一”的怪癖行为侵蚀着思想和灵魂。甚至个别人把组织上的规范，重规、加压当成了一种压抑反感，说三道四，落后狭隘，办不了的业务硬要办，不办就天不对地不对，唯我是从。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。　　开展“两学一做”学习教育，要坚持领导干部带头学、带头做，带头讲党课，带有记笔记，带头参加活动，坚持正